本文關(guān)鍵詞：初探TPR在二語習(xí)得教學(xué)中的應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 一語習(xí)得 二語習(xí)得 Total Physical Response Approach(TPR)

【摘要】：正語言學(xué)家指出人們?cè)谡Z言習(xí)得方面受到天生的因素,輸入的途徑和模仿的效果的影響,基因和遺傳決定孩子在語言發(fā)展能力上的差別,Chomsky認(rèn)為兒童有天生具備的學(xué)習(xí)語言的能力。因此,全世界所有的兒童,即使使用不同的語言,生長(zhǎng)在不同的文化中,都大致在同樣的年齡段習(xí)得他們的母語。行為學(xué)家認(rèn)為兒童生活的環(huán)境在語言發(fā)展中起了非常重要的作用,如社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平,家庭的兄弟姐妹或者父母的語言水平,父母的語言,尤其是母親的語言輸入毫無
【作者單位】： 吉林醫(yī)藥學(xué)院外語教研室;
【關(guān)鍵詞】： 一語習(xí)得 二語習(xí)得 Total Physical Response Approach(TPR)
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 語言學(xué)家指出人們?cè)谡Z言習(xí)得方面受到天生的因素,輸入的途徑和模仿的效果的影響,基因和遺傳決定孩子在語言發(fā)展能力上的差別,Chomsky認(rèn)為兒童有天生具備的學(xué)習(xí)語言的能力。因此,全世界所有的兒童,即使使用不同的語言,生長(zhǎng)在不同的文化中,都大致在同樣的年齡段習(xí)得他們的母語。

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