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《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》下少數(shù)民族地區(qū)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)課程的建構(gòu)——以麗江師專培訓(xùn)點(diǎn)為例

發(fā)布時(shí)間:2017-10-23 09:25

  本文關(guān)鍵詞:《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》下少數(shù)民族地區(qū)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)課程的建構(gòu)——以麗江師專培訓(xùn)點(diǎn)為例


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【摘要】:為了滿足我國幼兒入園需求,國家大力發(fā)展學(xué)前教育,大量的非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生和中小學(xué)富余師資充實(shí)到幼兒園師資隊(duì)伍中,成為幼兒園新生力量——轉(zhuǎn)崗教師。如何提高轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)幼兒教育的健康發(fā)展,成為我國當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的重點(diǎn)。文章立足于《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,圍繞少數(shù)民族地區(qū)培訓(xùn)課程的建構(gòu)展開論述,為構(gòu)建合理、有效、具有地方特色的培訓(xùn)課程提供參考。
【作者單位】: 麗江師范高等�?茖W(xué)校教育科學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】轉(zhuǎn)崗教師 培訓(xùn)課程 目標(biāo) 內(nèi)容 實(shí)施 評(píng)價(jià)
【基金】:麗江師范高等�?茖W(xué)校2014年校級(jí)科研基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):xjxm--w201411)
【分類號(hào)】:G615
【正文快照】: 為了滿足社會(huì)對(duì)幼兒教師的需求,國務(wù)院于2010年頒布了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》,《意見》指出:“公開招聘具備條件的畢業(yè)生充實(shí)幼兒教師隊(duì)伍。中小學(xué)富余教師經(jīng)培訓(xùn)合格后可轉(zhuǎn)入學(xué)前教育�!钡绾螏椭麄儽M快適應(yīng)幼兒園工作,促進(jìn)其專業(yè)化成長,成為我國學(xué)前

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1 北京師范大學(xué)教授、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》課題組負(fù)責(zé)人 龐麗娟 中國教育科學(xué)研究院研究員 劉占蘭;《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》說明[N];中國教育報(bào);2011年

2 南京師范大學(xué)教科院 原晉霞;教師如何科學(xué)評(píng)價(jià)幼兒[N];中國教育報(bào);2014年

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本文編號(hào):1082651

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