本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)前教育教育補(bǔ)償路徑優(yōu)化:基于供需適配性理論的思考

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)村學(xué)前教育 教育補(bǔ)償 供需適配性 教育公平

【摘要】：我國(guó)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展滯后的主要原因是制度供給不足。教育補(bǔ)償則是一種制度性補(bǔ)償。農(nóng)村學(xué)前教育教育補(bǔ)償應(yīng)關(guān)注補(bǔ)償什么、怎么補(bǔ)償及補(bǔ)償效果等問(wèn)題,即關(guān)涉教育補(bǔ)償是否契合并有效滿足補(bǔ)償對(duì)象的需求。根據(jù)"供需適配性理論"及其四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)提升農(nóng)村學(xué)前教育教育補(bǔ)償?shù)南嚓P(guān)性、可及性、質(zhì)量性以及相適性,促進(jìn)教育資源的高效配置,提高教育補(bǔ)償?shù)木珳?zhǔn)度和有效性,切實(shí)保障受教育者的教育權(quán)利,推進(jìn)學(xué)前教育公平。
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)村學(xué)前教育 教育補(bǔ)償 供需適配性 教育公平
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目2010年度招標(biāo)課題“學(xué)前教育體制和機(jī)制改革研究”(10JZD0035) 教育部重點(diǎn)課題“農(nóng)村學(xué)前教育公共服務(wù)體系的構(gòu)建研究”(DHA110229)
【分類號(hào)】：G619.2
【正文快照】： 公平正義是人類追求美好生活的永恒主題,是衡量社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)。教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的“最偉大的工具”。當(dāng)前,“我國(guó)教育公平問(wèn)題的最突出矛盾就是城鄉(xiāng)教育差距的問(wèn)題。農(nóng)村教育資源、教育效果長(zhǎng)期落后于城市已是不爭(zhēng)的事實(shí)”[1]。教育補(bǔ)償是促進(jìn)教育公平的重要途徑,

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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5 周文嬌;高文斌;孫昕，

本文編號(hào)：1067916