本文關(guān)鍵詞：嬰兒期美術(shù)素質(zhì)的觀察與引導(dǎo)性教育

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【摘要】：在大家都注重去研究、探究幼兒時(shí)期,兒童時(shí)期與青少年時(shí)期的美術(shù)活動(dòng)教育對(duì)孩子們有什么樣的發(fā)展。而對(duì)于嬰兒出生到學(xué)齡前這各階段的美術(shù)研究并不是很關(guān)注,殊不知,這段時(shí)期美術(shù)活動(dòng)教育是很關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期。就要找出這個(gè)時(shí)期的教育有怎樣的特殊與不可替代之處。通過研究知道孩子出生后幾個(gè)月就喜歡尋找鮮艷的顏色,兩歲開始有自己喜歡的顏色,三歲開始了有意識(shí)的涂鴉,讓我們看到嬰幼兒時(shí)期就是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵,同時(shí)也是產(chǎn)生,形成美的重要時(shí)刻。這一時(shí)期,我們要著重綜合能力在孩子身上的發(fā)展,想象力、創(chuàng)造力、觀察力和對(duì)美的表現(xiàn)與感受,由美術(shù)教育這一方面促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。所以嬰兒期的美術(shù)教育是不容忽視的。第一,從促進(jìn)嬰兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展和提高學(xué)生時(shí)期美術(shù)教育質(zhì)量這兩個(gè)方面來看嬰兒時(shí)期美術(shù)素質(zhì)的重要性。第二,通過觀察記錄嬰兒在三個(gè)不同的年齡階段,在涂鴉與游戲中所表現(xiàn)出的美術(shù)活動(dòng)來證明。第三,著重體現(xiàn)引導(dǎo)性成長(zhǎng)在嬰兒時(shí)期的美術(shù)教育中存在的重要性。
【關(guān)鍵詞】：嬰幼兒時(shí)期 美術(shù)教育 觀察 引導(dǎo)性 涂鴉
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G613.6
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 一、緒論9-12
• (一) 研究背景9
• (二) 研究的目的和意義9-10
• (三) 文獻(xiàn)綜述10-11
• (四) 論文的創(chuàng)新點(diǎn)11-12
• 二、培養(yǎng)嬰兒的美術(shù)素質(zhì)的重要性12-14
• (一) 促進(jìn)嬰兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展12-13
• (二) 為基礎(chǔ)教育奠定良好基礎(chǔ)13
• (三) 完善嬰兒美術(shù)教育理論研究體系13-14
• 三、觀察記錄并追蹤嬰兒的美術(shù)活動(dòng)14-24
• (一) 玩具和涂鴉中的美術(shù)天賦14-19
• 1、嬰兒涂鴉中的美術(shù)趣味15-16
• 2、嬰兒玩具的美術(shù)傾向16-19
• (二) 嬰兒在游戲中的美術(shù)表現(xiàn)19-24
• 1、嬰兒期的手眼特征19-21
• 2、1至2歲的跟著學(xué)21-23
• 3、2至3歲的探索學(xué)23-24
• 四、引導(dǎo)嬰兒在趣味美術(shù)中成長(zhǎng)24-34
• (一) 創(chuàng)設(shè)富有教育意義的熏陶環(huán)境24-29
• 1、家庭教育25-26
• 2、親子教育26-28
• 3、戶外教育28-29
• (二) 開展多種形式的美術(shù)引導(dǎo)活動(dòng)29-34
• 1、聽、摸、看中的表現(xiàn)29-31
• 2、感知與體驗(yàn)的學(xué)習(xí)31-32
• 3、嬰兒的創(chuàng)作才能32-34
• 結(jié)語34-36
• 主要參考文獻(xiàn)36-38
• 致謝38

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李秀華;;藝術(shù)教育在0-3歲嬰幼兒右腦潛能開發(fā)中的具體方法研究[J];理論觀察;2013年02期

2 陳學(xué)群;;“以關(guān)系為基礎(chǔ)”的0～3歲嬰幼兒親子活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織[J];早期教育(教師版);2008年09期

3 陶雙彬,李義本;近代嬰幼兒教育思想的演進(jìn)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年11期

4 李生蘭;澳大利亞的早期教育及其啟示[J];安徽師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1994年02期

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本文編號(hào)：1040595