本文關(guān)鍵詞：淺談游戲化教學(xué)在低齡段幼兒美術(shù)教育中的應(yīng)用

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【摘要】：長期以來,幼兒園美術(shù)教學(xué)常常以臨摹為主,重視技能訓(xùn)練而輕視想象、創(chuàng)造,教師在教學(xué)的方式方法上也沒有很大的創(chuàng)新,這導(dǎo)致幼兒的天性與創(chuàng)造力被扼殺。尤其對于低齡段幼兒(3~4歲)來說,技能與概念都是難以理解和掌握的。為了降低學(xué)習(xí)難度,調(diào)動低齡段幼兒對美術(shù)活動的興趣,筆者嘗試對低齡段幼兒進(jìn)行游戲化美術(shù)教學(xué),以激發(fā)幼兒的天性和興趣,為幼兒今后的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
【作者單位】： 浙江義烏市繡湖幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒美術(shù)教育 低齡段幼兒 興趣 游戲化教學(xué)
【分類號】：G613.6
【正文快照】： 游戲化的美術(shù)教學(xué)是根據(jù)游戲化教學(xué)的概念遷移而來。游戲化教學(xué)是指教師以游戲?yàn)槭侄谓M織、開展教學(xué)活動的一種教學(xué)方式,它的目的在于讓幼兒通過愉快的游戲,完成特定的教育教學(xué)目標(biāo),從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。一、游戲化美術(shù)教學(xué)的意義第一,游戲化美術(shù)教學(xué)的優(yōu)越性。低齡段幼兒

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10 馬玉琴;，

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