本文關(guān)鍵詞：影響幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效開展的若干因素分析——基于如東縣幼兒園教師的問卷調(diào)查

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【摘要】：通過對如東縣400名幼兒教師的問卷調(diào)查得知:教師身處幼兒園類別的不同與其對區(qū)域活動(dòng)中的材料應(yīng)該由誰來投放、區(qū)域活動(dòng)中采取何種觀察與記錄方式、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后是否評價(jià)等問題的認(rèn)識(shí)之間存在極其顯著性相關(guān);教師身份的不同與區(qū)域活動(dòng)中教師采取何種觀察與記錄方式之間存在極其顯著性相關(guān),教師身份的不同與區(qū)域活動(dòng)中是否對幼兒的活動(dòng)進(jìn)行觀察之間存在顯著相關(guān)。通過對開放型題目的梳理以及幼兒園提交的相關(guān)資料得知:地方政府及教育部門的關(guān)注、幼兒師資隊(duì)伍的水平、家長對區(qū)域活動(dòng)的態(tài)度等是影響幼兒園區(qū)域活動(dòng)有效開展的重要因素。
【作者單位】： 如東縣教師發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 區(qū)域活動(dòng) 影響因素
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、問題提出《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出:“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特環(huán)境,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,嚴(yán)禁‘拔苗助長’式

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本文編號：1033020