發(fā)布時間：2017-10-13 22:41

  本文關(guān)鍵詞：幼兒園中班幼兒與幼兒教師課堂互動情況調(diào)查分析

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【摘要】：幼兒教育是人生教育中的基礎(chǔ)教育,在漫長的教育生涯中,對人的成長起著至關(guān)重要的作用。對于年幼的兒童來說,他們的世界是純潔的,是充滿好奇的。如何將幼兒的潛力發(fā)掘出來,將他們引入學(xué)習(xí)的道路上,并能夠很順暢地適應(yīng)社會,成長為一個社會人,這就需要幼兒教師在課堂上的互動來完成。為了讓幼兒在幼兒園得到很好的思維能力和認(rèn)知能力的教育,特對幼兒園中班幼兒與幼兒教師課堂互動情況進(jìn)行了一番調(diào)查。結(jié)果并不盡如人意,存在一些顯而易見的問題,當(dāng)然有些環(huán)節(jié)教師也做得很好,針對問題,我們要反思,找到解決問題的途徑,從而讓幼兒更好地與幼兒教師在課堂上展開積極地、主動地互動,營造和諧、健康的課堂環(huán)境和氛圍。
【作者單位】： 青島市市北區(qū)寶城幼兒園;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒園 幼兒 幼兒教師 課堂互動
【分類號】：G612
【正文快照】： 一、目前師幼互動中存在的問題及原因經(jīng)過筆者調(diào)查,幼兒園中班的幼兒教師和幼兒在課堂互動中存在一些問題,具體如下:(一)幼兒和幼兒教師缺乏互動,教學(xué)中教師無形中將學(xué)生的主體地位給剝奪,進(jìn)而取而代之。幼兒班中班的教師在課堂上講課,幼兒在講臺下仔細(xì)地聽講,在這個過程中,教

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本文編號：1027498