本文關鍵詞：父親參與教養(yǎng)與3-6歲幼兒性別恒常性的相關研究

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【摘要】：面對現今社會中絕大多數家庭由父親充當頂梁柱角色的現實,父親將更多的精力用于應付生活的壓力,這勢必會造成父親很少有精力去關注子女的教育問題,使得我們的早期教育面臨著女性角色占據幼兒早期教育主導地位的尷尬局面。本文所討論的3-6歲時期是幼兒性別恒常性發(fā)展的關鍵期,幼兒性別恒常性發(fā)展過程對于幼兒的社會化和人格的建立有著重要的影響作用,幼兒園與家庭都是幼兒性別恒常性發(fā)展的關鍵場所,由于人們傳統觀念及待遇等原因,幼兒園男性教師數量十分稀少,女性角色主導了幼兒園的教育,面對幼兒園家庭兩方面男性角色的缺失。長此以往,不利于幼兒性別角色發(fā)展,因此,父親參與教養(yǎng)勢必會影響到幼兒性別恒常性發(fā)展。眾多的研究也印證了父親在幼兒教育中的作用的的確確是至關重要的,父親對于幼兒性別恒常性發(fā)展的影響也是十分關鍵的。本研究選取石家莊市高邑縣實驗幼兒園的3-6歲幼兒及幼兒父親作為研究對象,采用問卷調查法、訪談法、文獻法對3-6歲幼兒的性別恒常性發(fā)展以及父親參與教養(yǎng)現狀以及兩者之間的關系進行研究。從中找出存在的問題并提出合理性的建議,為父親更好地參與教養(yǎng),促進3-6歲幼兒性別恒常性發(fā)展提供依據和參考。本研究結果顯示,幼兒性別認同以及性別穩(wěn)定性發(fā)展好于性別一致性,女孩性別恒常性及幾個維度的發(fā)展均好于男孩,父親對孩子的教養(yǎng)支持、規(guī)則教導較多,且教養(yǎng)支持對于規(guī)則教導,父親與男孩的情感交流顯著多于女孩,父親與孩子的情感交流和發(fā)展規(guī)劃在一定程度上可以預測孩子的性別穩(wěn)定性,父親參與教養(yǎng)與幼兒的性別穩(wěn)定性發(fā)展密切相關。針對上述研究結果,提出以下幾點對策建議:第一,完善幼兒性別恒常性發(fā)展需加強對性別一致性教育;第二,完善幼兒性別恒常性發(fā)展需加強對男孩兒的性別恒常性教育;第三,父親要多與孩子從事休閑活動并重視作為父親的父職成長;第四,父親應注重參與女孩教養(yǎng);第五,父親要特別關注與孩子的情感交流和對孩子的發(fā)展規(guī)劃。
【關鍵詞】：父親參與教養(yǎng) 性別角色 性別恒常性
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G610;G78
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-9
• 緒論9-13
• 一、問題的提出9-10
• 二、概念界定10
• （一） 父親參與教養(yǎng)10
• （二） 性別角色10
• （三） 性別恒常性10
• 三、研究目的與研究內容10-11
• （一） 研究目的10-11
• （二） 研究內容11
• 四、研究意義11-13
• （一） 理論意義11-12
• （二） 實踐意義12-13
• 第一章 國內外相關研究概述13-26
• 一、幼兒性別角色的相關研究13-17
• （一） 性別角色形成的相關理論13-16
• （二） 性別角色內涵的研究16
• （三） 幼兒性別恒常性相關研究16-17
• 二、父親參與教養(yǎng)的相關研究17-25
• （一） 父親參與教養(yǎng)的相關理論基礎17-19
• （二） 父親參與對孩子性別角色的重要性19-20
• （三） 關于父親參與幼兒教養(yǎng)的現狀研究20-22
• （四） 父親參與幼兒教養(yǎng)的影響因素的研究22-25
• 三、綜述25-26
• 第二章 研究方法與分析工具26-29
• 一、研究方法26-27
• （一） 文獻法26
• （二） 問卷調查法26
• （三） 訪談法26-27
• 二、研究工具27-29
• （一） 父親參與教養(yǎng)問卷27
• （二） 幼兒性別恒常性訪談記錄表27-28
• （三） 數據統計分析28-29
• 第三章 結果與分析29-35
• 一、幼兒性別恒常性狀況29-30
• （一） 幼兒性別恒常性描述性統計29
• （二） 幼兒性別恒常性的性別差異29
• （三） 幼兒性別恒常性的年齡班差異29-30
• 二、父親參與教養(yǎng)狀況30-32
• （一） 父親參與教養(yǎng)描述性統計30-31
• （二） 男女孩父親參與教養(yǎng)差異比較31
• （三） 不同年齡班孩子父親參與教養(yǎng)差異比較31-32
• 三、父親參與教養(yǎng)對幼兒性別恒常性的影響32-35
• 第四章 對策及建議35-44
• 一、完善幼兒性別恒常性發(fā)展需加強對性別一致性教育35-36
• 二、完善幼兒性別恒常性發(fā)展需加強對男孩兒的性別恒常性教育36-37
• 三、父親要多與孩子從事休閑活動并重視作為父親的父職成長37-40
• 四、父親應注重參與女孩教養(yǎng)40-42
• 五、父親要特別關注與孩子的情感交流和對孩子的發(fā)展規(guī)劃42-44
• 參考文獻44-48
• 附錄 148-51
• 附錄 251-53
• 致謝53

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前5條

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中國碩士學位論文全文數據庫 前2條

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本文編號：1020043