本文關(guān)鍵詞：初探TPR教學(xué)法與幼師英語教學(xué)實(shí)踐的融合

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【摘要】：在幼兒英語的啟蒙教育過程中,幼兒園的專職英語教師和眾多的幼教機(jī)構(gòu)都青睞TPR教學(xué)法,究其原因,在于該法在教學(xué)實(shí)踐中能夠取得較好的教學(xué)效果,且幼兒的接受程度很高。作者通過在廣州地區(qū)三所幼兒園進(jìn)行近五年的教學(xué)觀察和指導(dǎo)幼師學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)踐后,發(fā)現(xiàn)了該教學(xué)法的一些不足,為此,結(jié)合幼兒園和任教老師的實(shí)際情況,對(duì)于面向幼兒實(shí)施TPR教學(xué)法提出自己的幾點(diǎn)意見,并反饋到幼兒英語活動(dòng)指導(dǎo)的教學(xué)理論和實(shí)踐中,以期通過融合取得較好的效果。
【作者單位】： 廣州市幼兒師范學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 幼兒英語 啟蒙教育 TPR教學(xué)法 幼師英語教學(xué)
【分類號(hào)】：G613.2;G652
【正文快照】： 一、研究背景廣州地區(qū)大部分幼兒園師資主要由中等幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)和輸送。幼師學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)校每年均按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度安排他們到幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí),這樣就可以在真實(shí)的實(shí)習(xí)場(chǎng)所和環(huán)境中很好地觀察幼兒和模仿有經(jīng)驗(yàn)的一線幼兒教師的教學(xué)。在近五年的實(shí)習(xí)指導(dǎo)中,

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本文編號(hào)：1014070