本文關鍵詞：東中部地區(qū)學前教育研究的現狀與差異分析——基于上海市和H省2011-2013教科研項目的統(tǒng)計分析

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【摘要】：采用定量與定性分析方法對上海市和H省的學前教育教科研項目進行統(tǒng)計分析,可以發(fā)現:兩地區(qū)學前教育研究均需得到進一步重視,且都存在薄弱環(huán)節(jié);上海市的研究實力明顯領先于H省,且相對更注重均衡發(fā)展;兩地區(qū)學前教育研究內容各有特點,上海市的科研項目選題更多樣化,具體易操作且具時代性,而H省的選題宏觀,同質化且更多聚焦于傳統(tǒng)研究領域。
【作者單位】： 鄖陽師范高等�？茖W校教育二系;
【關鍵詞】： 學前教育研究 現狀與差異 東中部地區(qū) 統(tǒng)計分析
【分類號】：G619.2
【正文快照】： 一、問題的提出加強學前教育研究是推進幼兒園教育改革的重要前提之一。當前學前教育研究是否存在著地區(qū)間的差異?這些差異具體體現在哪些方面?思考這些問題對于有效促進我國學前教育研究的全面均衡發(fā)展有承前啟后的意義。而各地區(qū)每年組織開展的教科研項目或課題在一定程度上

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