本文關(guān)鍵詞：以X園為例探究“微信訂閱號”在“家園共育”中應(yīng)用的現(xiàn)狀

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【摘要】：本論文以“幼兒園微信訂閱號”作為研究的主要線索,研究幼兒園微信訂閱號在家園共育中應(yīng)用的現(xiàn)狀。論文在開篇時介紹了研究的相關(guān)背景,在對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了分析后,提出主要的研究內(nèi)容。作者介紹了網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)理論、布魯芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論以及社會互動理論。綜合這些理論對本研究的啟示,提出了具體研究方案。研究過程中,選取了X園自己運(yùn)營的微信訂閱號作為個案樣本,采取內(nèi)容分析法對X園微信訂閱號發(fā)布的內(nèi)容和其應(yīng)用功能進(jìn)行了分析;懫取問卷調(diào)查法以及訪談的方法對幼兒園微信訂閱號在家園共育中的應(yīng)用情況以及家長在使用過程中對微信訂閱號的滿意度進(jìn)行了分析。在對幼兒園微信號的內(nèi)容進(jìn)行分析后,研究者發(fā)現(xiàn):X園微信號內(nèi)容上更加注重幼兒園本身的宣傳與活動中幼兒的展示;研究者發(fā)現(xiàn),在運(yùn)用微信訂閱號的外鏈群進(jìn)行交流時,教師提供的內(nèi)容與家長關(guān)注的內(nèi)容基本一致;微信號在日常推送中發(fā)布內(nèi)容的形式主要有文字、圖片和視頻信息三種;大多數(shù)內(nèi)容的更新周期為一周左右。幼兒園的微信訂閱號具有宣傳功能、導(dǎo)向功能和互動功能。通過對X園微信訂閱號應(yīng)用狀況的分析,研究者發(fā)現(xiàn),隨著移動網(wǎng)絡(luò)的普及,年青一代的家長的使用習(xí)慣中通過幼兒園微信訂閱號以及朋友圈的分享己變得越來越重要,甚至在年輕家長中,已經(jīng)取代了閱讀相關(guān)書籍,成為了家長獲取教育知識的重要途徑。該幼兒園微信訂閱號在具體應(yīng)用過程中,信息的傳播形態(tài)反映出“訓(xùn)示”模式與“交談”模式的結(jié)合。雖有部分家長積極參與了幼兒園的微信實(shí)際應(yīng)用,但家長的總體參與度并不高。研究者提出,幼兒園微信訂閱號的建設(shè)應(yīng)以“家園互動”為中心,分析家長的需求并制定和完善幼兒園微信號的管理、維護(hù)和更新制度;幼兒教師要提高班級活動內(nèi)容的更新頻率,豐富班級活動內(nèi)容的呈現(xiàn)形式,激發(fā)家長的參與熱情;幼兒家長應(yīng)提高信息技術(shù)水平并積極參與到幼兒園微信號的建設(shè)中來;幼兒園微信公眾平臺應(yīng)對微信訂閱號中的自定義欄目進(jìn)行清晰的分類并優(yōu)化可以外鏈接的應(yīng)用程序,提升園所運(yùn)行微信訂閱號時的自主性和效率。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 微信訂閱號 家園共育
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G616
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-24
• 1.1 問題的提出10-13
• 1.1.1 研究背景10-12
• 1.1.2 研究問題12
• 1.1.3 研究意義12-13
• 1.2 核心概念的界定13-14
• 1.2.1 家園共育13-14
• 1.2.2 微信訂閱號14
• 1.2.3 單向溝通14
• 1.2.4 雙向溝通14
• 1.3 文獻(xiàn)綜述14-19
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀與分析14-18
• 1.3.2 國外相關(guān)研究現(xiàn)狀與分析18-19
• 1.4 理論基礎(chǔ)19-21
• 1.4.1 社會互動理論19
• 1.4.2 人類發(fā)展生態(tài)學(xué)理論19-20
• 1.4.3 網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)理論20-21
• 1.5 研究方案21-24
• 1.5.1 研究對象的選擇及取樣21
• 1.5.2 研究方法21-22
• 1.5.3 研究過程22-24
• 第2章 關(guān)于X園微信訂閱號的推送內(nèi)容與功能分析24-35
• 2.1 X園微信訂閱號的功能分析24-27
• 2.1.1 園所宣傳24
• 2.1.2 引導(dǎo)家長的教育理念24-25
• 2.1.3 家園互動25-27
• 2.2 X園微信訂閱號發(fā)布的內(nèi)容形式分析27-29
• 2.2.1 X園微信訂閱號的推送功能27-28
• 2.2.2 X園微信訂閱號的歷史信息回顧功能28
• 2.2.3 X園微信訂閱號的經(jīng)典問題索引功能28-29
• 2.3 X園微信訂閱號發(fā)布的內(nèi)容分布分析29-32
• 2.3.1 微信訂閱號推送內(nèi)容中內(nèi)容分布30-31
• 2.3.2 自定義模塊兒中內(nèi)容分布31-32
• 2.4 X園微信訂閱號內(nèi)容的更新情況32-35
• 2.4.1 更新方法32-33
• 2.4.2 更新流程33
• 2.4.3 更新頻率33-35
• 第3章 使用情況分析35-42
• 3.1 日常推送內(nèi)容的閱讀量分析35-36
• 3.2 用戶提問中問題的分布分析36-37
• 3.3 家長對X園微信訂閱號的使用情況調(diào)查37-42
• 3.3.1 微信訂閱號成為家長獲取教育知識的重要途徑37-38
• 3.3.2 家長打開幼兒園微信訂閱號的頻率38
• 3.3.3 家長對X園微信訂閱號在家園共育中使用的滿意度38-40
• 3.3.4 家長對幼兒園微信訂閱號內(nèi)容發(fā)布的期待40-42
• 第4章 結(jié)論及建議42-45
• 4.1 對幼兒園的建議42-44
• 4.1.1 對幼兒園管理者的建議42-43
• 4.1.2 對幼兒教師的建議43-44
• 4.2 對家長的建議44-45
• 結(jié)語45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 附錄48-55
• 致謝55-56
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果56

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本文編號：1005786