本文關(guān)鍵詞：中美高校研究生教學(xué)模式比較與啟示

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【摘要】：當(dāng)前我國高校研究生教學(xué)體制和模式還不完善,通過與美國高校在研究生教學(xué)主體、教學(xué)客體、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境六個方面的比較,借鑒發(fā)達(dá)國家研究生教學(xué)的經(jīng)驗,結(jié)合我國高校研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出了有針對性的對策和建議。
【作者單位】： 武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中美高校 研究生教學(xué) 比較研究
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(71101060)“基于知識管理能力的業(yè)務(wù)流程外包(BPO)風(fēng)險控制研究”資助
【分類號】：G643
【正文快照】： 在2013年英國泰晤士報發(fā)布的最新世界大學(xué)綜合排名中,我國高校最高排名在第四十六位,比2012年排名前進(jìn)了三位。應(yīng)該說,在近年來中國高等教育不斷改革和教育投入逐步增加的大環(huán)境下,我國在教育普及范圍、教育成果等方面取得了一定的成效。然而,從高校綜合排名來看,我國研究生

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4 段家_，

本文編號：974667