本文關(guān)鍵詞：工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)體系研究

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【摘要】：自2009年以來,我國全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育快速發(fā)展,但是也暴露出許多問題,比如有些學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的校外導(dǎo)師缺乏、課程實(shí)踐性不強(qiáng)、專業(yè)實(shí)踐基地緊缺等。為了加快研究生教育改革,促進(jìn)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè),改善專業(yè)學(xué)位研究生教育存在的問題,保障人才培養(yǎng)質(zhì)量,教育行政部門和專業(yè)學(xué)位研究生教育的相關(guān)組織加強(qiáng)了對專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的專項(xiàng)評估�；诖�,本文擬構(gòu)建工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)體系,為專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估提供參考方案。主要研究內(nèi)容包括:首先,通過文獻(xiàn)查閱,梳理國內(nèi)外相關(guān)研究,吸收與借鑒優(yōu)秀成果并指出不足之處,為本研究提供參考。闡述與本研究的相關(guān)概念,界定學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估的內(nèi)涵與范圍。其次,根據(jù)相關(guān)政策文件,依據(jù)CIPP教育評價(jià)模式,綜合考察當(dāng)前專業(yè)學(xué)位研究生教育面臨的問題、工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的特殊性和研究生教育體制改革與專業(yè)學(xué)位研究生教育質(zhì)量要求,提出了工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估要素的五個(gè)維度:目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、基本條件、人才培養(yǎng)、質(zhì)量保障和培養(yǎng)成效,并分別對各維度要素的內(nèi)涵進(jìn)行分析。再次,以工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估要素和相關(guān)政策文件為依據(jù),選取工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)并形成評估指標(biāo)草案,使用專家咨詢法法、焦點(diǎn)團(tuán)體訪談法對評估指標(biāo)進(jìn)行修訂,并形成評估指標(biāo)體系最終方案。最后,在評估指標(biāo)體系最終方案的基礎(chǔ)上,運(yùn)用AHP層次分析法設(shè)計(jì)評估指標(biāo)權(quán)重調(diào)查問卷,并根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出評估指標(biāo)權(quán)重值,為工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)提供參考。
【關(guān)鍵詞】：工程碩士 專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn) 合格評估 指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G643;TB-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第一章 緒論11-30
• 一、問題的提出與研究意義11-12
• 二、國內(nèi)外相關(guān)研究12-24
• （一）國內(nèi)相關(guān)研究13-18
• （二）國外相關(guān)研究18-24
• （三）文獻(xiàn)述評24
• 三、相關(guān)概念的界定24-26
• （一）專業(yè)學(xué)位24-25
• （二）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)25-26
• （三）合格評估的內(nèi)涵26
• 四、研究內(nèi)容與方法26-30
• （一）研究內(nèi)容26-27
• （二）研究思路27-28
• （三）研究方法28-30
• 第二章 工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估要素30-52
• 一、專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估要素的五個(gè)維度30-35
• （一）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估的主要政策依據(jù)30-31
• （二）CIPP教育評價(jià)模式與專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估要素的主要維度31-34
• （三）專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估要素的質(zhì)量保障維度34-35
• 二、確定工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估維度的現(xiàn)實(shí)問題考量35-38
• （一）工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)存在的問題35-37
• （二）工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)的特殊性37
• （三）工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估的原則與導(dǎo)向37-38
• 三、工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估五個(gè)維度要素的解析38-51
• （一）目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)38-40
• （二）基本條件40-44
• （三）人才培養(yǎng)44-47
• （四）質(zhì)量保障47-50
• （五）培養(yǎng)成效50-51
• 四、本章小結(jié)51-52
• 第三章 工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)體系的構(gòu)建52-75
• 一、工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)體系的初步構(gòu)建52-55
• （一）評估指標(biāo)選取的原則52-53
• （二）評估指標(biāo)體系草案53-55
• 二、工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)的篩選55-66
• （一）專家調(diào)查問卷55-56
• （二）專家咨詢可靠性分析56-60
• （三）評估指標(biāo)的篩選60-66
• 三、工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)的修訂66-74
• （一）焦點(diǎn)團(tuán)體訪談的緣由與設(shè)計(jì)66-67
• （二）評估指標(biāo)的修訂及修訂稿67-72
• （三）評估指標(biāo)體系的特點(diǎn)72-74
• 四、本章小結(jié)74-75
• 第四章 工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估指標(biāo)權(quán)重賦予75-100
• 一、評估指標(biāo)權(quán)重問卷設(shè)計(jì)75-79
• （一）問卷設(shè)計(jì)75-76
• （二）專家咨詢可靠性分析76-79
• 二、評估指標(biāo)權(quán)重的配置79-99
• （一）判斷矩陣的構(gòu)造79-82
• （二）層次單排序及其一致性檢驗(yàn)82-88
• （三）層次總排序及其一致性檢驗(yàn)88-93
• （四）評估指標(biāo)權(quán)重的確定93-99
• 三、本章小結(jié)99-100
• 結(jié)論100-101
• 參考文獻(xiàn)101-110
• 附錄一 工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)適用性調(diào)查表110-117
• 附錄二 “焦點(diǎn)團(tuán)體訪談”提綱117-118
• 附錄三 工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估指標(biāo)權(quán)重調(diào)查表118-130
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果130-131
• 致謝131-132
• 附件132

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10 付東紅;北大醫(yī)學(xué)部明年新增4個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位[N];健康報(bào);2010年

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