本文關(guān)鍵詞：專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式特征探究——基于分類的視角

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【摘要】：本文基于學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域一些具有代表性的分類理論與實踐,借鑒其分類理念與方法,針對我國專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)實踐及理論研究中的問題,創(chuàng)新性地提出了專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)項目分類標(biāo)準(zhǔn)和類型,以期揭示不同類型專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)的本質(zhì)特征,完善對專業(yè)學(xué)位的理性認(rèn)識,從而推動專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)模式的分類指導(dǎo)與創(chuàng)新。
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 專業(yè)學(xué)位 分類 人才培養(yǎng)模式
【基金】：教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目“創(chuàng)新專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式研究”(課題編號:13JZD049)的階段性成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 一、引言隨著現(xiàn)代科技與社會的快速發(fā)展,社會勞動分工呈現(xiàn)出日益復(fù)雜精細(xì)的特點,為了適應(yīng)特定職業(yè)領(lǐng)域的需求,我國設(shè)立了專業(yè)學(xué)位以培養(yǎng)能夠從事實際工作的高層次應(yīng)用型專門人才。自1991年設(shè)置首個專業(yè)學(xué)位起,我國專業(yè)學(xué)位教育已經(jīng)歷20多年的發(fā)展,截至2013年底,全國共有碩士專

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本文編號：898293