本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育、社會資本對研究生創(chuàng)業(yè)意愿的協(xié)同效應影響研究

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【摘要】：提高我國研究生創(chuàng)業(yè)水平對于創(chuàng)新型國家建設(shè)和"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"國家戰(zhàn)略具有重大意義。文章基于協(xié)同教育理論,探討我國研究生創(chuàng)業(yè)教育過程中學校教育、社會教育和社會資本多方面協(xié)同效應對創(chuàng)業(yè)教育的影響。通過問卷調(diào)查,得出結(jié)論:社會創(chuàng)業(yè)教育和社會資本對提升研究生創(chuàng)業(yè)意愿有顯著的正向影響,學校創(chuàng)業(yè)教育和社會創(chuàng)業(yè)教育兩種不同的創(chuàng)業(yè)教育在影響創(chuàng)業(yè)意愿的過程中出現(xiàn)了相互替代的效應,但兩種創(chuàng)業(yè)教育和社會資本的交互作用對創(chuàng)業(yè)意愿的提升起到了增強的作用�；谝陨涎芯拷Y(jié)論,對創(chuàng)業(yè)教育與社會資本的多方面協(xié)同效應進行討論,并提出改進的政策建議。
【作者單位】： 中國科學技術(shù)大學公共事務學院;中國科學技術(shù)大學;中國科學技術(shù)大學研究生院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)教育 社會資本 創(chuàng)業(yè)意愿 協(xié)同作用
【基金】：中國學位與研究生教育學會課題“基于協(xié)同效應的研究生創(chuàng)業(yè)教育研究”(項目編號:2015Y0503),“基于過程視角的研究生創(chuàng)業(yè)教育模型與方案研究”(項目編號:2015Y0503) 安徽省高等教育振興計劃,“基于體驗式學習的研究生創(chuàng)業(yè)教育理論建模與方案設(shè)”(項目編號:2015zdjy003)
【分類號】：G647.38;G643
【正文快照】： 一、引言 研究生創(chuàng)業(yè)教育作為培養(yǎng)高層次創(chuàng)業(yè)人才的重要方式,對我國“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”和“經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級”國家戰(zhàn)略的實施具有重要的意義。創(chuàng)業(yè)大師拉里·法雷爾指出“發(fā)展創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟是打贏21世紀這場全球經(jīng)濟戰(zhàn)爭的關(guān)鍵”。而以高水平創(chuàng)新為驅(qū)動的創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟的發(fā)展,必須依

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