本文關(guān)鍵詞：湖南省教育管理方向教育碩士學(xué)位論文選題研究

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【摘要】： 教育碩士專業(yè)學(xué)位是我國十八種專業(yè)學(xué)位之一,主要分為教育管理、學(xué)科教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)教育、心理健康教育等六個專業(yè)領(lǐng)域,共17個專業(yè)方向。教育碩士主要是培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育第一線的應(yīng)用型高層次人才。湖南省從1997年開始設(shè)置教育碩士專業(yè)學(xué)位,從第一批試點至今已經(jīng)有11年的歷史,培養(yǎng)了一大批基礎(chǔ)教育管理戰(zhàn)線的專門人才。 本文旨在以湖南2003年到2008年139篇教育管理方向教育碩士專業(yè)學(xué)位論文為研究樣本,采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法來探討湖南省教育管理方向教育碩士學(xué)位論文的選題特點。并采用SPSS 15.0對論文選題類目進行描述性統(tǒng)計分析,以揭示教育管理教育碩士專業(yè)學(xué)位論文各項指標的特性、研究重點、研究趨向。本文分四部分進行分析。第一部分簡單交代了選題樣本的來源,并對選題樣本進行了歸類統(tǒng)計;第二部分對湖南省學(xué)位論文的主要選題類目以及主要選題類型進行了詳細的統(tǒng)計描述與分析,指出湖南省目前教育管理方向教育碩士學(xué)位論文選題的側(cè)重點以及選題特征;第三部分,針對學(xué)位論文選題標準,分析湖南省教育管理方向教育碩士存在的問題以及相關(guān)原因分析;最后提出進一步改進湖南省教育管理方向教育碩士學(xué)位論文選題的若干措施和意見。
【關(guān)鍵詞】：教育管理 教育碩士 學(xué)位論文 選題
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G643;G652.4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒論8-20
• 0.1 選題背景與目的8-11
• 0.2 研究現(xiàn)狀與水平11-17
• 0.3 研究思路與創(chuàng)新點17-18
• 0.4 研究方法18
• 0.5 相關(guān)概念界定18-20
• 第1章 選題抽樣調(diào)查20-24
• 1.1 抽樣方式20
• 1.2 樣本選取20-21
• 1.3 確定選題分析的單位與類目21-23
• 1.4 選題類目的歸類處理23-24
• 第2章 學(xué)位論文主要選題類目分析24-44
• 2.1 學(xué)位論文選題類目頻數(shù)分布24-27
• 2.2 典型論文選題類目分析27-35
• 2.2.1 “教學(xué)管理”選題分析27-29
• 2.2.2 “課程開發(fā)與管理”與“體制改革”選題分析29-31
• 2.2.3 “教師管理”選題分析31-33
• 2.2.4 “學(xué)生管理”、“德育管理”、“組織文化”、“中職教育管理”選題分析33-34
• 2.2.5 “教育力量整合”與“教育投資”選題分析34-35
• 2.3 選題類目與選題類型交叉分析35-40
• 2.3.1 典型選題類型頻數(shù)分布35-37
• 2.3.2 選題類目中以論述型選題為主37-38
• 2.3.3 選題類目中調(diào)研型選題居中38-39
• 2.3.4 選題類目中驗證型選題相對較少39-40
• 2.4 選題類目與答辯時間交叉分析40-44
• 2.4.1 選題集中趨勢明顯41-42
• 2.4.2 選題基本切中熱點42-43
• 2.4.3 個別選題關(guān)注度有降溫趨勢43-44
• 第3章 結(jié)合選題標準剖析學(xué)位論文選題44-57
• 3.1 教育碩士培養(yǎng)目標與選題標準分析44-47
• 3.1.1 培養(yǎng)目標分析44-46
• 3.1.2 選題標準分析46-47
• 3.2 選題類目與符合標準與否分析47-52
• 3.2.1 不符合標準選題類目隨著時間的變化明顯下降50-52
• 3.2.2 不符合標準選題類目分布集中趨勢突出52
• 3.3 不符合標準選題類目的原因相對集中52-57
• 3.3.1 選題涉及范圍廣，，但分布不均52-53
• 3.3.2 選題類型集中，缺乏創(chuàng)新意識53-54
• 3.3.3 選題特色不突出，專業(yè)特色不明顯54-55
• 3.3.4 選題理論色彩強，結(jié)合實踐相對較少55-57
• 第4章 完善教育管理方向教育碩士學(xué)位論文選題對策57-64
• 4.1 找準選題定位，確定合適選題57-59
• 4.1.1 結(jié)合論文標準確定選題合適定位57
• 4.1.2 確定合適的選題對象與范圍57-58
• 4.1.3 慎重選擇論文題目58-59
• 4.1.4 選題兼顧理論提升與實踐下移59
• 4.2 加大教育管理方向教育碩士教學(xué)創(chuàng)新力度59-61
• 4.2.1 完善課程設(shè)置，拓寬選題視野59-60
• 4.2.2 優(yōu)化培養(yǎng)方式，改進教學(xué)方法60-61
• 4.3 優(yōu)化師資隊伍建設(shè)61-64
• 4.3.1 充分發(fā)揮導(dǎo)師的指導(dǎo)作用61-62
• 4.3.2 實行雙向選擇確定校內(nèi)導(dǎo)師62
• 4.3.3 加大兼職教師聘任力度62-64
• 結(jié)束語64-65
• 附錄:教育碩士論文選題一覽表65-71
• 參考文獻71-77
• 感謝77-78
• 攻讀碩士學(xué)位期間的主要研究成果78

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 高瑞;2001-2010年我國高等教育學(xué)博士學(xué)位論文選題現(xiàn)狀分析[D];西北師范大學(xué);2011年

2 楊香萍;我國專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究[D];河南師范大學(xué);2011年

本文編號：625108