本文關(guān)鍵詞：中美研究生學(xué)術(shù)道德教育制度比較研究

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【摘要】：美國高校主要通過建立榮譽制度、制定學(xué)術(shù)道德政策、強化新生教育與課程培養(yǎng)、加強懲治措施、強化導(dǎo)師責(zé)任等幾個方面來加強研究生的學(xué)術(shù)道德教育。而我國高校近年來也通過制定學(xué)術(shù)道德規(guī)范、加強學(xué)術(shù)道德教材與課程建設(shè)、實施對學(xué)術(shù)不端的零容忍等方面強化研究生的學(xué)術(shù)道德教育。比較研究美國的制度經(jīng)驗和我國高校的現(xiàn)有做法,對我國高校構(gòu)建更加系統(tǒng)、規(guī)范的研究生學(xué)術(shù)道德教育體系具有重要借鑒意義。
【作者單位】： 四川大學(xué)研究生院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 中國 研究生 學(xué)術(shù)道德教育 比較研究
【基金】：四川省教育廳思想政治教育重點研究課題“研究生學(xué)術(shù)誠信教育與專業(yè)培養(yǎng)契合機制研究”(CJS12-003)階段性成果
【分類號】：G643.1
【正文快照】： 當(dāng)前,盡管我國研究生教育規(guī)模僅次于美國處于世界第二,博士研究生規(guī)模甚至已超過了美國,但從總體上看,我國研究生教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要,其培養(yǎng)質(zhì)量與作為世界研究生教育強國的美國相比還有較大差距。這種差距既表現(xiàn)在研究生科研創(chuàng)新能力方面,也體現(xiàn)在研究生學(xué)

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本文編號：601086