本文關(guān)鍵詞：研究生通識教育之理性思考

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【摘要】：通識教育作為一種以培養(yǎng)知識寬泛、思維開放、能力全面的人為目標(biāo)的非功利性教育思想與理念,已經(jīng)在國內(nèi)高校的本科教育中廣為實踐。研究生通識教育要追求文理通識,倡導(dǎo)以通促專,突出全人培養(yǎng),強調(diào)導(dǎo)師素養(yǎng)。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)田家炳教育書院;
【關(guān)鍵詞】： 通識教育 研究生通識教育 全人培養(yǎng) 文理通識
【基金】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)第七批學(xué)校改革與發(fā)展研究基金項目(XGF1118)
【分類號】：G643
【正文快照】： 近年來,通識教育由于其培養(yǎng)“碩學(xué)閎材”的本質(zhì)追求而被公認(rèn)為實施“博學(xué)與精專相統(tǒng)一的個性化素質(zhì)教育”的最有效模式,已在國內(nèi)本科教育中全面實施。而研究生教育作為我國教育體制中培養(yǎng)“高、精、尖”人才的最重要環(huán)節(jié),其通識教育的出發(fā)點和歸宿是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。從某種

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本文編號：535565