本文關(guān)鍵詞：軍醫(yī)院校臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)研究

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【摘要】：為較全面的了解和掌握臨床學(xué)科博士生畢業(yè)后在現(xiàn)實(shí)工作中的情況，為深化軍醫(yī)院校博士研究生教育改革提供依據(jù)。本文依據(jù)學(xué)位授予質(zhì)量評(píng)估制度和研究生教育評(píng)價(jià)的相關(guān)文獻(xiàn)，在借鑒國(guó)內(nèi)外已有研究成果及做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合軍隊(duì)特點(diǎn)，構(gòu)建了軍隊(duì)臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系。運(yùn)用所建立的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系對(duì)軍醫(yī)大學(xué)畢業(yè)博士生質(zhì)量狀況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)性的測(cè)評(píng)，旨在建立一套科學(xué)、合理且具有時(shí)代特點(diǎn)的畢業(yè)博士生質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。為大規(guī)模、持續(xù)性開(kāi)展博士質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)奠定一定的基礎(chǔ)。就實(shí)測(cè)的結(jié)果，對(duì)當(dāng)前軍醫(yī)院校臨床學(xué)科博士生培養(yǎng)中存在的一些問(wèn)題提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議。 本研究在分析軍醫(yī)院校臨床學(xué)科博士生教育特點(diǎn)、規(guī)律的基礎(chǔ)上，從實(shí)際工作任務(wù)入手，以戰(zhàn)時(shí)為例構(gòu)建臨床學(xué)科博士遂行任務(wù)模型，運(yùn)用黏性理論進(jìn)行需求分析，探尋臨床學(xué)科博士應(yīng)具備的能力素質(zhì)，依據(jù)實(shí)際需求構(gòu)建符合新時(shí)期部隊(duì)所需的臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)初始指標(biāo)體系；采用德?tīng)柗品ǎ刚?qǐng)長(zhǎng)期從事研究生教育和臨床工作的專家教授20名進(jìn)行專家咨詢，并采用因子分析法對(duì)初始指標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化，并最終確立軍政素質(zhì)、臨床水平、教研水平和發(fā)展?jié)摿?個(gè)一級(jí)指標(biāo)；政治思想、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、軍事養(yǎng)成、身心狀況和臨床工作等15個(gè)二級(jí)指標(biāo)的軍醫(yī)院校臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 以所建立的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，我們?cè)O(shè)立了軍隊(duì)臨床學(xué)科畢業(yè)博士綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)表，設(shè)立了以畢業(yè)博士基本情況及表現(xiàn)為主要內(nèi)容的軍隊(duì)臨床學(xué)科畢業(yè)博士調(diào)查問(wèn)卷表。參考某軍醫(yī)大學(xué)近十年來(lái)博士生分配去向的實(shí)情，選擇9所軍區(qū)、軍兵種及中心醫(yī)院，以2005年—2009年軍醫(yī)院校畢業(yè)的臨床學(xué)科畢業(yè)博士為評(píng)價(jià)和調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放了160套評(píng)價(jià)表及問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)畢業(yè)生自評(píng)和醫(yī)院他評(píng)相結(jié)合的方式，獲得畢業(yè)生在軍隊(duì)醫(yī)院工作的綜合情況。運(yùn)用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入和整理，采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件，運(yùn)用相關(guān)分析和方差分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，，對(duì)整理出的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果分析顯示：共發(fā)放160套評(píng)價(jià)表及問(wèn)卷表，收回98套有效評(píng)價(jià)表及問(wèn)卷表。○1畢業(yè)博士總體質(zhì)量良好，總體優(yōu)秀率為88.8%；醫(yī)院總體評(píng)價(jià)優(yōu)秀率為91.9%。○2畢業(yè)博士自評(píng)得分比較高的指標(biāo)是臨床水平和軍政素質(zhì)，得分比例較低的是 教研水平和發(fā)展?jié)摿Γ凰u(píng)總體得分與自評(píng)結(jié)果類似。○3經(jīng)Pearson秩相關(guān)分析，畢業(yè)生自評(píng)平均得分與他評(píng)平均得分之間相關(guān)系數(shù)為0.341，存在正相關(guān)關(guān)系（P=0.045），即具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，說(shuō)明畢業(yè)生自評(píng)與醫(yī)院他評(píng)結(jié)果基本一致，但相關(guān)系數(shù)只有0.341，說(shuō)明一致性不強(qiáng)。○4各醫(yī)院畢業(yè)生總體質(zhì)量得分經(jīng)方差分析無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（自評(píng)：F=0.64，P=0.720.05；他評(píng)：F=0.99，P=0.440.05），說(shuō)明8所醫(yī)院（海軍總醫(yī)院只有1人，未納入比較）畢業(yè)生的總體質(zhì)量大致相同；○5不同畢業(yè)年限的畢業(yè)生總體質(zhì)量經(jīng)方差分析也無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（自評(píng)：F=0.75，P=0.560.05，他評(píng)：F=1.02，P=0.40.05）說(shuō)明不同畢業(yè)年限的畢業(yè)生總體質(zhì)量也大致相同。 從畢業(yè)生自評(píng)與醫(yī)院對(duì)畢業(yè)生他評(píng)及問(wèn)卷調(diào)查反映出的博士生培養(yǎng)存在的主要問(wèn)題是畢業(yè)生的臨床能力和創(chuàng)新能力不足，必須加大博士生培養(yǎng)模式改革力度；必須加快臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位制度的推行；必須加快以創(chuàng)新能力為核心的博士生培養(yǎng)機(jī)制的改革。
【關(guān)鍵詞】：軍醫(yī)院校臨床學(xué)科 博士生質(zhì)量 追蹤評(píng)估 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】：第四軍醫(yī)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G643;R82
【目錄】：

• 縮略語(yǔ)表5-6
• 中文摘要6-8
• 英文摘要8-11
• 前言11-13
• 文獻(xiàn)回顧13-19
• 第一部分 概述19-23
• 1 研究目的及意義19
• 2 研究思路19
• 3 研究?jī)?nèi)容19-20
• 4 研究方法20-21
• 5 技術(shù)路線21-23
• 第二部分 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)相關(guān)理論23-28
• 1 博士研究生質(zhì)量評(píng)價(jià)的相關(guān)概念23-24
• 2 博士生培養(yǎng)質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)的必要性24-25
• 3 軍隊(duì)臨床學(xué)科博士生特點(diǎn)25
• 4 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)25-27
• 5 本章小結(jié)27-28
• 第三部分 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量評(píng)價(jià)構(gòu)成分析28-36
• 1 戰(zhàn)時(shí)部隊(duì)醫(yī)院遂行醫(yī)療救治任務(wù)分析28-30
• 2 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科博士質(zhì)量需求分析30-31
• 3 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科博士素質(zhì)能力黏性分析31-33
• 4 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科博士素質(zhì)能力的要素及體系構(gòu)成分析33-35
• 5 本章小結(jié)35-36
• 第四部分 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建36-55
• 1 概述36
• 2 建立博士質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的依據(jù)36
• 3 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)的基本原則36-40
• 4 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科畢業(yè)博士質(zhì)量追蹤評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建40-49
• 5 軍醫(yī)院校臨床學(xué)科博士質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的確定49-54
• 6 本章小結(jié)54-55
• 第五部分 實(shí)測(cè)研究與問(wèn)卷調(diào)查55-73
• 1 實(shí)測(cè)對(duì)象與方法55-56
• 2 實(shí)測(cè)結(jié)果分析56-70
• 3 對(duì)軍醫(yī)院校臨床學(xué)科畢業(yè)博士調(diào)查問(wèn)卷的分析70-73
• 第六部分 討論73-78
• 1 對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的分析73
• 2 對(duì)提高軍醫(yī)院校臨床學(xué)科博士培養(yǎng)質(zhì)量的思考與建議73-76
• 3 本文的創(chuàng)新性76
• 4 本研究的不足與展望76-78
• 小結(jié)78-79
• 參考文獻(xiàn)79-82
• 附錄82-103
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷和研究成果103-104
• 致謝104-105

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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8 于文學(xué);培育有軍隊(duì)醫(yī)院特色的創(chuàng)新體系實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展[J];海軍醫(yī)學(xué)雜志;2000年04期

9 平衛(wèi)偉;Delphi法的研究進(jìn)展及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用[J];疾病控制雜志;2003年03期

10 徐燕茹,陳前方,扈長(zhǎng)茂,賀祥;軍隊(duì)醫(yī)學(xué)科研型碩士綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用[J];解放軍醫(yī)院管理雜志;2004年03期

本文編號(hào)：517667