本文關鍵詞：論導師與研究生間的心理契約與利益交換關系

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【摘要】：碩士研究生教育是在本科教育的底子上、以研究為主要特征的精英層次教育,直接影響著一個國度和民族的學生的質量,而導師與研究生的關系是影響研究生教育質量的重要因素之一。近年來,導師與研究生關系中出現(xiàn)的矛盾沖突逐漸增多,人們對研究生與導師的關系給予了高度關注,許多學者都針對該問題進行了理論研究,并嘗試尋求優(yōu)化雙方關系的對策。目前學界對于導師與研究生關系的研究,多數還停留在對現(xiàn)狀的批判及問題的提出,至于針對導師與研究生關系的實質探究以及優(yōu)化雙方關系的對策,分析和思考的角度比較單一,往往只是從教育學、社會學或者心理學某一個角度去分析問題,對該問題缺乏雙重關系的思考。導師與研究生的關系不僅僅是教育領域內的問題,實際上,雙方既有心理和精神上的互動,也存在物質和利益交換,即同時涉及了心理學和經濟學領域。本文試圖從心理契約關系和利益交換關系來探討師生關系,首先探討導師與研究生的關系現(xiàn)存問題；然后分析其中存在的心理契約違背與機會主義行為問題,并相應地探究其產生原因,將其概括為構建心理契約關系的雙方在溝通暗示中理解分歧與相互期望不合意、在利益交換關系中因信息不對稱產生的機會主義行為情況；最后,從化解雙方理解分歧、提高雙方專業(yè)水平和道德水平、相互消除不合理期望等方面研究如何構建和諧的心理契約關系,而后從導師教學工作、科研安排、經費分配等方面研究如何減輕利益交換中的信息不對稱問題,進而減少雙方利益交換過程中的機會主義行為。本文以辯證的精神層面和物質層面雙重視角為理論指導,就如何構建和諧的導師和研究生關系提出的意見和對策,具有重要的教育實踐意義。
【關鍵詞】：研究生 導師 心理契約 利益交換 機會主義
【學位授予單位】：西北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第一章 緒論9-19
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 研究目的與意義10-11
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意義11
• 1.3 研究思路與方法11-12
• 1.4 國內外相關文獻綜述12-19
• 1.4.1 對于師生關系的研究12-14
• 1.4.2 關于導師與研究生關系的研究14-18
• 1.4.3 文獻評析18-19
• 第二章 基本概念與理論基礎19-23
• 2.1 基本概念19-20
• 2.1.1 研究生19
• 2.1.2 研究生導師19
• 2.1.3 導師與研究生關系19-20
• 2.2 理論基礎20-23
• 2.2.1 心理契約20-21
• 2.2.2 交易21
• 2.2.3 機會主義行為21-23
• 第三章 導師與研究生的心理契約關系23-31
• 3.1 師生心理契約的構建與違背23-25
• 3.1.1 師生心理契約的構建23-25
• 3.1.2 師生心理契約的違背25
• 3.2 導師與研究生心理契約關系中存在的問題25-31
• 3.2.1 雙方對心理契約內容的理解存在分歧26-27
• 3.2.2 導師專業(yè)水平和道德水平無法滿足研究生期望27-29
• 3.2.3 研究生專業(yè)水平和道德水平無法滿足導師期望29-31
• 第四章 導師與研究生的利益交換關系31-37
• 4.1 導師與研究生關系中的交易31-33
• 4.1.1 導師和研究生基于知識的交易31-32
• 4.1.2 導師和研究生基于學識信號的交易32
• 4.1.3 導師和研究生基于情感的交易32
• 4.1.4 導師和研究生基于直接經濟利益的交易32-33
• 4.2 導師與研究生交易關系中的機會主義行為現(xiàn)狀33-37
• 4.2.1 導師在研究生培養(yǎng)中的疏忽職守問題33-34
• 4.2.2 導師不顧研究生自身特點隨意安排的問題34
• 4.2.3 收益分配信息不對稱誘發(fā)導師的機會主義行為34-35
• 4.2.4 研究生的事前機會主義行為引發(fā)導師不滿35-37
• 第五章 導師與研究生間的心理契約與利益交換關系的改進37-45
• 5.1 導師與研究生間心理契約下關系的改進37-40
• 5.1.1 營造校園文化氛圍,加強尊師愛生教育37-38
• 5.1.2 以身作則,為人師表38-39
• 5.1.3 腳踏實地學習,提高自我修養(yǎng)39-40
• 5.2 導師與研究生間利益交換下關系的改進40-45
• 5.2.1 雙向問責制下加強導師崗前培訓和學生思想教育40-41
• 5.2.2 注重師生反饋下建立導師談話制調動學生主動性41-42
• 5.2.3 公開利益分配,保留學生抉擇權42-43
• 5.2.4 改革升學制度,注重綜合素養(yǎng)43-45
• 參考文獻45-48
• 攻讀碩士學位期間取得的科研成果48-49
• 致謝49

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1 余雅菲;論導師與研究生間的心理契約與利益交換關系[D];西北大學;2016年

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