本文關(guān)鍵詞：基于行業(yè)需求的MTI培養(yǎng)模式和師資解決方案

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【摘要】：本文就MTI的培養(yǎng)模式和師資問題展開討論。指出在MTI課程設(shè)置中職業(yè)技能課程應(yīng)與職業(yè)素養(yǎng)課程并行發(fā)展;探討了項(xiàng)目進(jìn)課堂的"3+1"翻譯碩士培養(yǎng)模式;構(gòu)建了MTI師資培養(yǎng)的"三階式"培養(yǎng)方案,并提出應(yīng)建立行業(yè)類課程教師資格認(rèn)證體系,以解決MTI師資匱乏和水平不一的現(xiàn)狀。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： “+”培養(yǎng)模式 “三階式”師資培養(yǎng) 資格認(rèn)證 師資共享
【分類號(hào)】：H059-4;G643
【正文快照】： 一、引言隨著信息的爆炸式增長(zhǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來,翻譯行業(yè)進(jìn)入了飛速發(fā)展時(shí)期,“需要翻譯的材料不但數(shù)量上與日俱增,而且形式上多種多樣,除傳統(tǒng)的文本外,還有大量的信息如網(wǎng)頁、軟件、電影字幕、網(wǎng)絡(luò)課程、游戲等”(田艷,2012:69)。純?nèi)斯を?qū)動(dòng)、作坊式的翻譯方式已不能滿足

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【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號(hào)：513052