本文關鍵詞：教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育學科作為一門極具綜合性、包容性的學科，需要具有多學科背景人才的加入。伴隨著研究生的逐年擴招，在規(guī)�？偭康母咚僭鲩L與跨專業(yè)考研的雙重推動下，教育學內跨學科背景碩士研究生也越來越多。因此，如何根據(jù)這類研究生自身的特點，有針對性的加以培養(yǎng)，進而滿足個體發(fā)展和社會發(fā)展的需要，已成為目前我國高等教育研究的一個重要課題。 本論文共分為五個部分： 第一部分，導論。該部分主要說明筆者的選題緣由，研究意義，目前國內外的相關研究現(xiàn)狀與不足，，以及本研究主要使用的研究方法。 第二部分，解讀教育學跨學科背景碩士研究生。首先對論文中的核心概念進行界定與辨析,之后探尋跨學科學生報考的深層原因。在此基礎上，運用SWOT系統(tǒng)分析的方法對教育學科內跨學科背景碩士研究生群體的特殊性進行分析，總結出跨學科背景碩士研究生自身的成長周期。 第三部分，教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀調查。本部分通過問卷和訪談的形式，在全國范圍內選取六所較有代表性的高校教育學科全日制碩士研究生作為調查對象。同時，選取數(shù)十位教育學科博士生和碩士生導師進行訪談。通過實證調研，搜集我國當前教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀的一手資料。 第四部分，教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)的問題分析。對教育學內跨學科背景碩士研究生的培養(yǎng)現(xiàn)狀和基本情況進行概述，總結歸納出在課程設置、教學方式、導師指導、科研實踐、學生管理等方面存在的問題，并對這些問題進行歸因分析。 第五部分，教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)應對舉措。針對目前教育類研究生培養(yǎng)中存在的若干問題，分別從革新入學選拔機制，強化彈性學分制，為學生制定個性化的培養(yǎng)方案，完善研究生導師的指導方式，培養(yǎng)學生專業(yè)學習的興趣和能力，整合教學資源使學生能夠聯(lián)合畢業(yè)設計等六大方面提出一些改善研究生培養(yǎng)的策略與建議。
【關鍵詞】：教育學 跨學科背景研究生 培養(yǎng)策略
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G643
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 導論9-17
• （一） 研究緣由9
• （二） 研究意義9-10
• 1. 豐富學位與研究生教育理論9-10
• 2. 進一步優(yōu)化研究生培養(yǎng)10
• 3. 促進教育學科的建設10
• （三） 文獻綜述10-14
• 1. 國外研究11
• 2. 國內研究11-13
• 3. 對已有研究的思考13-14
• （四） 研究方法14-17
• 1. 文獻法14
• 2. 調查法14-17
• 一、 解讀教育學跨學科背景碩士研究生17-27
• （一） 核心概念的界定17-19
• 1. 跨學科17
• 2. 教育學跨學科背景碩士研究生17-18
• 3. 研究生培養(yǎng)策略18-19
• （二） 跨學科報考原因探析19-20
• 1. 社會、科技對跨學科的促進與發(fā)展19
• 2. 大學、學科發(fā)展的內在需求19-20
• 3. 個人自身的價值取向、興趣愛好20
• （三） 教育學跨學科背景碩士研究生群體特殊性分析20-27
• 1. 教育學的學科性質20-21
• 2. 教育學跨學科背景碩士研究生ＳＷＯＴ矩陣分析21-23
• 3. 教育學跨學科背景碩士研究生自身的成長周期23-27
• 二、 教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀調查27-37
• （一） 調查對象和方法27-28
• 1. 調查對象27
• 2. 調查方法27-28
• （二） 調查內容28-29
• （三） 調查結果29-37
• 三、 教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)的問題分析37-41
• （一） 課程設置墨守陳規(guī)37
• （二） 教學面臨兩難境地37-38
• （三） 導師指導力不從心38-39
• （四） 科研訓練形如虛設39
• （五） 管理缺乏人文關懷39-41
• 四、 教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)應對舉措41-55
• （一） 革新研究生入學選拔機制41-43
• （二） 強化研究生彈性學分培養(yǎng)機制43
• （三） 制定個性化研究生培養(yǎng)方案43-49
• （四） 完善研究生導師的指導方式49-51
• （五） 著力培養(yǎng)研究生的專業(yè)學習興趣和能力51-52
• （六） 畢業(yè)論文的設計充分體現(xiàn)研究生跨學科背景的優(yōu)勢52-55
• 結語55-57
• 參考文獻57-61
• 附錄61-67
• 致謝67-69
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術論文目錄69-70

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李月;跨專業(yè)社會工作碩士專業(yè)適應過程研究[D];華東理工大學;2015年

  本文關鍵詞：教育學跨學科背景碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：503553