本文關(guān)鍵詞：來(lái)華留學(xué)研究生學(xué)術(shù)能力影響因素分析及應(yīng)對(duì)策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：來(lái)華留學(xué)研究生學(xué)術(shù)能力是評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的重要指標(biāo)。來(lái)華留學(xué)研究生培養(yǎng)水平的高低直接影響我國(guó)高等教育國(guó)際化發(fā)展。針對(duì)學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,文章闡述了培養(yǎng)來(lái)華留學(xué)研究生學(xué)術(shù)能力的重要意義,并著重從留學(xué)研究生自身特點(diǎn)入手,對(duì)影響該群體學(xué)術(shù)能力的因素進(jìn)行分析,提出改善來(lái)華留學(xué)研究生學(xué)術(shù)能力的應(yīng)對(duì)策略,以提高來(lái)華留學(xué)研究生的教育質(zhì)量。
【作者單位】： 南京理工大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;南京理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 來(lái)華留學(xué)研究生 學(xué)術(shù)能力 影響因素 策略
【基金】：江蘇省2015年度研究生教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐課題“來(lái)華留學(xué)研究生教育管理信息化的實(shí)踐與創(chuàng)新”(JGLX15_025)
【分類(lèi)號(hào)】：G643
【正文快照】： 從1984年來(lái)華留學(xué)研究生人數(shù)不超過(guò)兩位數(shù)[1],發(fā)展到2013年學(xué)生數(shù)達(dá)40602人[2],30年間我國(guó)來(lái)華留學(xué)研究生培養(yǎng)規(guī)�？焖贁U(kuò)張�！读魧W(xué)中國(guó)計(jì)劃》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出,要“進(jìn)一步擴(kuò)大外國(guó)留學(xué)生規(guī)�！盵3]“接受高等學(xué)歷教育的留學(xué)生達(dá)到15萬(wàn)

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