在新媒體時(shí)代的背景下,社會(huì)取得了一定的進(jìn)步,如現(xiàn)代傳播技術(shù)不斷更新,個(gè)體角色不斷轉(zhuǎn)變,與此同時(shí),也誘發(fā)了一系列的社會(huì)問題和矛盾。而學(xué)校作為培養(yǎng)學(xué)生的主要陣地,醫(yī)學(xué)院校又是個(gè)特殊的服務(wù)于社會(huì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此,醫(yī)學(xué)研究生的媒介素養(yǎng)培養(yǎng)顯得尤為重要。為了進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)研究生的媒介素養(yǎng),從媒介素養(yǎng)的概念、當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究生媒介素養(yǎng)存在的問題、新媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生的培養(yǎng)建議三部分來闡述如何進(jìn)行新時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生媒介素養(yǎng)的培養(yǎng),從而引導(dǎo)學(xué)生能夠確立正確的媒體責(zé)任意識(shí)、樹立正確的價(jià)值觀、接受強(qiáng)烈的道德素養(yǎng)教育,能在學(xué)習(xí)生活中文明、安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)媒介。

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【文章目錄】：
1 媒介素養(yǎng)的概念
2 當(dāng)前醫(yī)學(xué)研究生媒介素養(yǎng)存在的突出問題
    2.1 媒介價(jià)值觀偏離
    2.2 責(zé)任意識(shí)缺乏
    2.3 媒介安全意識(shí)不足
    2.4 媒介使用沉溺
3 新媒體時(shí)代醫(yī)學(xué)研究生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)建議
    3.1 強(qiáng)化倫理教育
    3.2 強(qiáng)化媒體責(zé)任意識(shí)
    3.3 加強(qiáng)道德素養(yǎng)教育
    3.4 加強(qiáng)正向價(jià)值觀的引導(dǎo)
    3.5 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育



本文編號(hào)：4034356