2014年起國(guó)家開始抽檢博士學(xué)位論文質(zhì)量,規(guī)范性是抽檢的重要內(nèi)容。選取2001-2018年被引頻次最高的50篇高等教育學(xué)博士學(xué)位論文作為研究樣本,采用德爾菲法確定博士學(xué)位論文規(guī)范性評(píng)估的指標(biāo)體系,并進(jìn)一步采用專家法對(duì)抽樣論文加以評(píng)估,繼而得出抽樣高被引博士學(xué)位論文規(guī)范性評(píng)估結(jié)果。經(jīng)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn),中國(guó)高等教育學(xué)高被引博士學(xué)位論文存在主體部分結(jié)構(gòu)比例不協(xié)調(diào)、文獻(xiàn)綜述問(wèn)題意識(shí)不突出、研究設(shè)計(jì)及方法意識(shí)差、研究的意義與問(wèn)題混淆、缺乏研究倫理規(guī)范等突出問(wèn)題。為此,培養(yǎng)單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)博士研究生的學(xué)術(shù)規(guī)范性教育,進(jìn)一步完善研究方法課程設(shè)置,強(qiáng)化教育研究方法訓(xùn)練,制定高等教育學(xué)博士學(xué)位論文寫作規(guī)范,完善博士生研究倫理教育機(jī)制。

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【文章目錄】：
一、研究背景
二、抽樣方法及樣本
    (一) 抽樣方法
    (二) 樣本描述
三、指標(biāo)設(shè)定
    (一) 設(shè)定原則
    (二) 設(shè)定過(guò)程
四、研究過(guò)程及分析
    (一) 研究過(guò)程及結(jié)果
    (二) 研究發(fā)現(xiàn)與分析
        1. 主體部分結(jié)構(gòu)比例不協(xié)調(diào)
        2. 文獻(xiàn)綜述問(wèn)題意識(shí)不突出
        3. 研究設(shè)計(jì)及方法意識(shí)差
        4. 研究的目的、意義、問(wèn)題等混淆
五、建議及說(shuō)明
    (一) 四點(diǎn)建議
        1. 完善研究方法課程設(shè)置
        2. 強(qiáng)化教育研究方法訓(xùn)練
        3. 制定高等教育學(xué)博士學(xué)位論文寫作規(guī)范
        4. 完善博士生研究倫理教育機(jī)制
    (二) 五點(diǎn)說(shuō)明
        1. 樣本抽取的缺陷
        2. 被引率本身的缺陷
        3. 專家理解的差異
        4. 主觀因素的限制
        5. 現(xiàn)實(shí)條件的限制



本文編號(hào)：3961702