<正>研究生是國(guó)家高層次復(fù)合型人才的較為核心部分。高校和科研單位的研究生教育是培養(yǎng)研究生人才的重要陣地。高校和科研單位根據(jù)各自不同的方向和研究領(lǐng)域,培養(yǎng)不同方向、不同建設(shè)領(lǐng)域的人才。隨著研究生教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大,就讀研究生的人員類別發(fā)生了較大改變,既有已經(jīng)參加工作而期待走向研究領(lǐng)域的人才,也有本科生直接考取研究生。研究生年齡方面同樣存在不同,有相對(duì)年輕的,有相對(duì)年長(zhǎng)的。研究生學(xué)習(xí)大部分時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室,從事相應(yīng)的研究工作,往往偏向于理論研究與實(shí)驗(yàn)研究,與實(shí)際的需要和具體的應(yīng)用可能存在一些距離。研究生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)實(shí)驗(yàn)研究和理論研究的有益補(bǔ)充,對(duì)檢驗(yàn)研究成果有直接的效果。研究生專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)是高校研究生教育的重要組成部分,實(shí)際操作中專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)管理一直是高校研究與探索的問題。清華大學(xué)教授汪東升和謝均編著的《研究生教育管理探索與創(chuàng)新》一書正是較為全面研究研究生教育管理的著作。

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