化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)是適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型培養(yǎng)模式,但其起步晚,目前培養(yǎng)模式尚在建立和完善之中,本文通過(guò)對(duì)我國(guó)工科高�；ゎ�(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士的教學(xué)情況比較研究,提出了適合該�；ゎ�(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)的課程目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法、導(dǎo)師制度、實(shí)習(xí)基地建設(shè)及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐等新型模式,以期培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)階段"中國(guó)制造2025"的應(yīng)用型、復(fù)合型、高層次人才。

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【文章目錄】：
1 優(yōu)化研究生課程教學(xué)體系,以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向,壓縮專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課時(shí),增加實(shí)踐課學(xué)時(shí),與科研訓(xùn)練融合
2 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以“互聯(lián)網(wǎng)+”為基礎(chǔ),將混合式、翻轉(zhuǎn)式、討論式融入課堂教學(xué),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
3 優(yōu)化課程內(nèi)容,在實(shí)踐教學(xué)中增加“材料的現(xiàn)代分析技術(shù)”內(nèi)容提升學(xué)生掌握基本研究手段的能力
4 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為重點(diǎn),重視學(xué)科交叉、理論與實(shí)踐的結(jié)合和產(chǎn)學(xué)研的融合
5 注重綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力的塑造,以社會(huì)需求為基礎(chǔ),以人為本,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的高級(jí)人才



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