依托教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室搭建中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地
發(fā)布時(shí)間:2024-03-02 07:01
將現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)技術(shù)與傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論相結(jié)合,更好地繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論,這是從事中醫(yī)藥科研工作人員的首要任務(wù)。研究生是我國重要的高級(jí)人才資源,科技創(chuàng)新基地建設(shè)與研究生創(chuàng)新教育的緊密有機(jī)結(jié)合,是實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)跨越式發(fā)展的重要舉措。依托中醫(yī)藥領(lǐng)域的教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室搭建中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地,能夠培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型中醫(yī)藥科研人才。
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)的必要性
2 依托教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室搭建中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地的探索與實(shí)踐
2.1 依托具有中醫(yī)藥研究特色的技術(shù)平臺(tái),搭建研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)孵化基地
2.2 以提高中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)主動(dòng)性為目標(biāo),構(gòu)建多元化的創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動(dòng)載體:科研講座、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)沙龍、線上線下科研課程等
2.2.1 科研講座及技術(shù)培訓(xùn)
2.2.2 學(xué)習(xí)沙龍(Seminar)
2.2.3 充分利用線上線下資源,構(gòu)建“科研意識(shí)與科研能力共培養(yǎng)”模式,提升研究生科研思維和科研能力
2.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍及管理制度的“雙保險(xiǎn)”建設(shè),為提升中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新素養(yǎng)及能力培養(yǎng)提供師資保障
2.3.1“研究生導(dǎo)師+實(shí)驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)教師”制度
2.3.2 完善實(shí)驗(yàn)室管理制度
3 結(jié)語
本文編號(hào):3916507
【文章頁數(shù)】:3 頁
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1 中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)的必要性
2 依托教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室搭建中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地的探索與實(shí)踐
2.1 依托具有中醫(yī)藥研究特色的技術(shù)平臺(tái),搭建研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)孵化基地
2.2 以提高中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)主動(dòng)性為目標(biāo),構(gòu)建多元化的創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動(dòng)載體:科研講座、技術(shù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)沙龍、線上線下科研課程等
2.2.1 科研講座及技術(shù)培訓(xùn)
2.2.2 學(xué)習(xí)沙龍(Seminar)
2.2.3 充分利用線上線下資源,構(gòu)建“科研意識(shí)與科研能力共培養(yǎng)”模式,提升研究生科研思維和科研能力
2.3加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍及管理制度的“雙保險(xiǎn)”建設(shè),為提升中醫(yī)藥研究生創(chuàng)新素養(yǎng)及能力培養(yǎng)提供師資保障
2.3.1“研究生導(dǎo)師+實(shí)驗(yàn)技術(shù)指導(dǎo)教師”制度
2.3.2 完善實(shí)驗(yàn)室管理制度
3 結(jié)語
本文編號(hào):3916507
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