文章以某省屬重點(diǎn)師范H大學(xué)為例,分析了小學(xué)教育專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題,包括小學(xué)教育專業(yè)碩士導(dǎo)師制度不健全、教育實(shí)踐活動(dòng)不能落到實(shí)處及學(xué)生自身因素導(dǎo)致實(shí)踐能力弱,最后提出了小學(xué)教育專業(yè)碩士研究生實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)的改進(jìn)策略。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、小學(xué)教育專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置現(xiàn)狀
二、小學(xué)教育專業(yè)碩士研究生實(shí)踐教學(xué)能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題
    (一) 小學(xué)教育專業(yè)碩士導(dǎo)師制度不健全
    (二) 教育實(shí)踐活動(dòng)不能落到實(shí)處
    (三) 學(xué)生自身因素導(dǎo)致實(shí)踐能力弱
三、小學(xué)教育專業(yè)碩士研究生實(shí)踐教學(xué)能力的提升策略
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3916162