為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送高質(zhì)量的工程科技人才是工程類專業(yè)研究生教育的主要目標(biāo)和歷史使命.相對于在專業(yè)知識(shí)和技術(shù)能力方面的大幅度增強(qiáng)和提升,我國工程科技人才在工程倫理方面的薄弱和缺失嚴(yán)重影響了其綜合素質(zhì)的發(fā)展.工程倫理道德水平不高的重要原因在于普遍缺乏工程倫理教育.本論文主要探討在工程類研究生課程中開展工程倫理教育的重要性,以及工程倫理教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式.

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 對工程類研究生開展工程倫理教育的重要性
    1.1 工程倫理教育的特點(diǎn)
    1.2 工程倫理教育的現(xiàn)狀
    1.3 工程倫理教育的重要性
2 工程倫理課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式
    2.1 工程倫理課程的開發(fā)
    2.2 工程倫理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
    2.3 工程倫理學(xué)的教學(xué)方式
3 引入先進(jìn)教學(xué)法的探索
    3.1 引入德爾菲方法定期更新工程倫理學(xué)教學(xué)內(nèi)容
    3.2 引入競爭性的案例教學(xué)方法
4 結(jié)束語



本文編號：3908265