以全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)和實踐基地建設(shè)為研究對象,運(yùn)用戰(zhàn)略管理理論,對影響兵器工程全日制碩士研究生培養(yǎng)和實踐的內(nèi)外部環(huán)境進(jìn)行戰(zhàn)略分析,厘清各要素之間關(guān)系,明確戰(zhàn)略目標(biāo)并形成關(guān)鍵戰(zhàn)略主題,從戰(zhàn)略上給出為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量應(yīng)如何建設(shè)實踐基地平臺的建議。

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【部分圖文】：

圖1對專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩種培養(yǎng)模式

。張永吉，李建，向東方，鄧慧萍（同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，上海200092）摘要：本文通過對同濟(jì)大學(xué)環(huán)境工程領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生、導(dǎo)師、校外企業(yè)專家及基地管理人員進(jìn)行問卷調(diào)查，從全日制專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位兩種模式的區(qū)分認(rèn)識、課程設(shè)置與導(dǎo)師培養(yǎng)、專業(yè)實踐與基地建設(shè)和論文選....

圖2對專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩種培養(yǎng)模式的目前感知（導(dǎo)師）

圖1對專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩種培養(yǎng)模式

。張永吉，李建，向東方，鄧慧萍（同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院，上海200092）摘要：本文通過對同濟(jì)大學(xué)環(huán)境工程領(lǐng)域全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生、導(dǎo)師、校外企業(yè)專家及基地管理人員進(jìn)行問卷調(diào)查，從全日制專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位兩種模式的區(qū)分認(rèn)識、課程設(shè)置與導(dǎo)師培養(yǎng)、專業(yè)實踐與基地建設(shè)和論文選....

圖2對專業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位兩種培養(yǎng)模式的目前感知（導(dǎo)師）

本文編號：3908015