行政法學(xué)以其內(nèi)容龐多理論復(fù)雜著稱,在其教學(xué)中,必須以案例分析來(lái)促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。但通常的案例分析法都是針對(duì)本科教學(xué)而言,對(duì)于研究生教學(xué)中的行政法案例教學(xué)法很少涉及。相對(duì)于本科生而言,研究生已經(jīng)完成了基礎(chǔ)知識(shí)的積累,更需要從行政法的價(jià)值理念和實(shí)務(wù)操作模式來(lái)研究案例分析法。實(shí)務(wù)參與式行政法案例分析教學(xué)法便成為研究生階段行政法教學(xué)的有效選擇。

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【文章目錄】：
一、研究生實(shí)務(wù)參與式行政法案例教學(xué)法的必要性
二、研究生實(shí)務(wù)參與式行政法案例教學(xué)法的構(gòu)成要件
    1. 老師必須具備良好的行政法案例分析授課能力
    2. 學(xué)生具有較為扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，創(chuàng)造性的思維習(xí)慣，良好的表達(dá)能力以及參與意識(shí)
三、研究生實(shí)務(wù)參與式行政法案例教學(xué)法的實(shí)施路徑
    1. 行政法案例資料的分享和梳理
    2. 建立案例分析抗辯對(duì)抗的模式
    3. 創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與



本文編號(hào)：3905057