科研壓力是影響博士研究生創(chuàng)造力的重要情境因素之一。本研究基于權(quán)變理論視角,探討了挑戰(zhàn)性科研壓力和阻斷性科研壓力對理工科博士研究生創(chuàng)造力的影響機(jī)制。研究結(jié)論發(fā)現(xiàn):挑戰(zhàn)性科研壓力對博士研究生創(chuàng)造力具有顯著正向影響;阻斷性科研壓力對博士研究生創(chuàng)造力具有顯著負(fù)向影響。阻斷性科研壓力和仁慈型導(dǎo)師的交互項(xiàng)對博士研究生創(chuàng)造力回歸結(jié)果顯著;阻斷性科研壓力和創(chuàng)新自我效能的交互項(xiàng)對博士研究生創(chuàng)造力回歸結(jié)果顯著。最后,對本文分析出的結(jié)論進(jìn)行歸納和總結(jié),并提出管理對策。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究假設(shè)與數(shù)據(jù)收集
    （一）研究假設(shè)
        1. 挑戰(zhàn)性科研壓力和阻斷性科研壓力與創(chuàng)造力的關(guān)系。
        2. 仁慈型導(dǎo)師的調(diào)節(jié)作用。
        3. 創(chuàng)新自我效能的調(diào)節(jié)作用。
    （二）數(shù)據(jù)收集和變量選取
        1. 挑戰(zhàn)性壓力和阻斷性壓力。
        2. 創(chuàng)造力。
        3. 仁慈型導(dǎo)師。
        4. 創(chuàng)新自我效能。
三、統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析
    （一）主效應(yīng)檢驗(yàn)
    （二）仁慈型導(dǎo)師的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)
    （三）創(chuàng)新自我效能的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)
四、研究結(jié)論與管理啟示
    （一）挑戰(zhàn)性壓力和阻斷性壓力對博士研究生創(chuàng)造力的影響存在差異
    （二）仁慈型導(dǎo)師在阻斷性科研壓力和博士研究生創(chuàng)造力之間的關(guān)系中具有調(diào)節(jié)作用
    （三）創(chuàng)新自我效能在阻斷性科研壓力和博士研究生創(chuàng)造力之間的關(guān)系中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用



本文編號：3904117