"智能儀器"研究生課程的教學(xué)效果對于我國儀器儀表和測控人才的培養(yǎng)至關(guān)重要。本文從智能儀器的課程特點出發(fā),分析了采用案例和研討相結(jié)合教學(xué)模式在該課程中的可行性和優(yōu)越性。如何在課程組織中實現(xiàn)二者的有機融合是關(guān)鍵問題。在課程組織方面,提出通過講授和討論相結(jié)合的方法,教師教授基礎(chǔ)知識,并引導(dǎo)學(xué)生針對選題進行調(diào)研和討論。希望上述方法能為儀器學(xué)科研究生教學(xué)和培養(yǎng)提供借鑒。

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【文章目錄】：
1“智能儀器”課程特點分析
2 案例和研討相結(jié)合教學(xué)模式及其優(yōu)勢
3 教學(xué)設(shè)計與實踐
4 結(jié)束語



本文編號：3903031