營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)重要專業(yè)課之一,該課程在公共衛(wèi)生碩士的培養(yǎng)方案中舉足輕重。本文從目前本校該課程教學(xué)現(xiàn)狀為切入點(diǎn),從學(xué)生和教師兩方面對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,并提出從學(xué)生出發(fā),因材施教的教育理念,探尋適宜本課程和學(xué)生的教學(xué)方法,達(dá)到教學(xué)雙方共同進(jìn)步的目的。

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【文章目錄】：
1 課程教學(xué)基礎(chǔ)
2 課程教學(xué)中存在問(wèn)題
    2.1 學(xué)生學(xué)習(xí)背景的差異
    2.2 學(xué)生對(duì)課程的輕視
    2.3 留學(xué)生的語(yǔ)言和文化差異
    2.4 教師綜合素質(zhì)有待提高
3 提高教學(xué)效果的思考和建議
    3.1 根據(jù)學(xué)生的教育背景因材施教
    3.2 從根本上使學(xué)生重視本課程學(xué)習(xí)
    3.3 探尋適宜的授課模式
        3.3.1 雙語(yǔ)教學(xué)
        3.3.2 基礎(chǔ)知識(shí)串講
        3.3.3 案例討論
        3.3.4 學(xué)生匯報(bào)
    3.4 不斷提升教師的綜合素質(zhì)



本文編號(hào)：3900718