由于地質(zhì)專業(yè)為國家照顧專業(yè),通常在碩士研究生錄取中享受降分錄取的照顧政策,因此吸引了大量低就業(yè)率、低就業(yè)待遇專業(yè)的學(xué)生報考地質(zhì)專業(yè)。但是,如何把這些跨專業(yè)研究生培養(yǎng)成高層次地質(zhì)專業(yè)人才已成為現(xiàn)階段地質(zhì)研究生教育所面臨的一大難題。針對地質(zhì)跨專業(yè)研究生普遍缺乏地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論、地質(zhì)實踐技能和地質(zhì)思維的特點(diǎn),提出通過多種途徑補(bǔ)充地質(zhì)基礎(chǔ)知識、提高地質(zhì)實踐技能以及嚴(yán)把碩士學(xué)位論文關(guān)等措施,借此實現(xiàn)地質(zhì)跨專業(yè)研究生與地質(zhì)類專業(yè)研究生的同等培養(yǎng)質(zhì)量。

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【文章目錄】：
一、跨專業(yè)研究生培養(yǎng)存在的問題
    1. 缺乏地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論。
    2. 缺乏地質(zhì)實踐技能。
    3. 缺乏地質(zhì)思維。
二、跨專業(yè)研究生培養(yǎng)措施
    1. 補(bǔ)充地質(zhì)基礎(chǔ)知識。
    2. 提高地質(zhì)實踐技能。
    3. 嚴(yán)把碩士學(xué)位論文關(guān)。
三、結(jié)語



本文編號：3891878