通過(guò)整群抽樣方式,從學(xué)業(yè)時(shí)間分配、學(xué)術(shù)工作量和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作量三個(gè)方面,對(duì)156名全日制農(nóng)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)業(yè)取向進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn):學(xué)生學(xué)術(shù)偏好顯著強(qiáng)于實(shí)踐偏好,且對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐重要性的認(rèn)知不足,與培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生背離。論文提出學(xué)校應(yīng)為全日制農(nóng)業(yè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生提供多元實(shí)踐平臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)更高的教育經(jīng)歷,導(dǎo)師則應(yīng)提供有效的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

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本文編號(hào)：3846442