研究生課程教學(xué)普遍存在課時短、理論基礎(chǔ)知識點(diǎn)多、選課研究生基礎(chǔ)不同等突出問題。面對時代變革的契機(jī)和挑戰(zhàn),研究生課程教學(xué)的改革和建設(shè)勢在必行。以"分子植物病理學(xué)"為例,分析并總結(jié)了該門課程教學(xué)中存在的問題,從教學(xué)內(nèi)容、新媒體應(yīng)用、教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)等方面提出了進(jìn)一步提高研究生學(xué)習(xí)效率和創(chuàng)新能力的措施。在保留原有知識框架和基本知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上,突破原有的教師講授、學(xué)生聽課為主的教學(xué)模式,通過翻轉(zhuǎn)課堂提高學(xué)生的能動性;以多媒體、網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),開展課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、考核方式等"多位一體"的綜合改革與建設(shè)。通過示范課程建設(shè),初步達(dá)到了提高學(xué)生能動性、自學(xué)能力和綜合學(xué)習(xí)素質(zhì)的效果,為其他相關(guān)課程建設(shè)起到了借鑒作用。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究生教學(xué)面臨的突出問題和主要矛盾
    (一)學(xué)科發(fā)展迅速,課程內(nèi)容多
    (二)理論與實踐脫節(jié),限制應(yīng)用性和創(chuàng)新性的培養(yǎng)
    (三)教學(xué)隊伍不足
    (四)傳統(tǒng)教學(xué)模式的失效
    (五)研究生基礎(chǔ)良莠不齊
二、研究生課程教學(xué)改革與建設(shè)勢在必行
三、“分子植物病理學(xué)”課程的改革與建設(shè)
    (一)課程組授課,名家講壇,豐富課堂形式與內(nèi)容
    (二)凝練課程基本理論,建設(shè)在線課程
    (三)充分了解學(xué)生基礎(chǔ),發(fā)揮學(xué)生課下自學(xué)能動性
    (四)重視實踐操作
    (五)改變教學(xué)模式,反轉(zhuǎn)課堂、改進(jìn)考核辦法
    (六)創(chuàng)建微信公眾平臺,把握前沿動態(tài)
四、“分子植物病理學(xué)”課程改革效果
    (一)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化,有效跟蹤學(xué)科前沿
    (二)在線課程與微信公眾平臺相結(jié)合,更利于學(xué)生把握學(xué)科前沿
    (三)翻轉(zhuǎn)課堂,充分調(diào)動學(xué)生的積極性
    (四)名家報告交流,提高了學(xué)習(xí)氣氛和興趣
    (五)考核方式的調(diào)整,促進(jìn)了多種能力的提升
五、結(jié)束語



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