研究生實踐能力欠缺成了當前研究生教育的突出問題。通過模糊綜合評價得出,碩士研究生的實踐水平對實踐能力的提升影響最大,實踐意識與知識水平的影響相對較小,其中,實踐經(jīng)驗、決策能力、溝通能力是最主要的影響因素。構(gòu)建高校主導、政府支撐、企業(yè)配合的"三層次、互通式、全過程"的多層聯(lián)動培養(yǎng)模式,對提升碩士研究生實踐能力具有重要意義。

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【文章目錄】：
1 基于層次分析法的實踐能力評價模型的構(gòu)建
    1.1 層次分析模型的建立
    1.2 權(quán)向量的計算與一致性檢驗
    1.3 層次總排序與一致性檢驗
2 提升實踐能力影響因素的分析
    2.1 評價方法的選擇以及調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果
    2.2 模糊綜合評價分析
    2.3 提升實踐能力引導措施
    2.4 實踐技能的培養(yǎng)效果
3 結(jié)論



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