發(fā)布時間：2017-05-20 13:17

  本文關鍵詞：研究生招生規(guī)模研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 繼1999年高等教育大規(guī)模擴招之后，我國迅速進入研究生教育大國前列。但是，規(guī)模激增引發(fā)了重重矛盾，擴招政策受到了再三質(zhì)疑，研究生教育規(guī)模問題重新又成為了學界討論的熱點。本文旨在深化對研究生教育數(shù)量規(guī)劃的認識，進而為研究生教育規(guī)劃和招生計劃工作提供參考。 論文首先從相關文獻研究出發(fā)，結合與從事研究生招生工作的政府官員和高校行政工作者的訪談信息，回顧了我國研究生教育規(guī)模的歷史發(fā)展過程；接著，分析了歷年招生計劃的文本，總結了國外研究生教育規(guī)劃的方法和經(jīng)驗。通過以上研究，揭示了影響招生數(shù)量變化的因素、探討了研究生教育規(guī)模的起落對研究生教育產(chǎn)生的影響、挖掘了招生計劃編制的決策思考依據(jù)和決策者的價值取向、分析了我國研究生教育規(guī)模預測方法與模型。最后，對“什么是合理的研究生教育規(guī)模”、“為什么研究生教育數(shù)量規(guī)劃與實際發(fā)展之間存在差異”、“能否規(guī)劃得到合理的研究生教育規(guī)�！钡葐栴}進行了較深入的討論。 研究發(fā)現(xiàn)，合理的研究生教育規(guī)模既要使教育系統(tǒng)內(nèi)、外部環(huán)境達到協(xié)調(diào)與均衡，，也要有利于研究生教育的持續(xù)發(fā)展；目前，要做出精確的研究生教育數(shù)量預測，仍是一件不可能完成的任務；有關招生數(shù)量的規(guī)劃與實際招生數(shù)量之間的差異是無法避免的，規(guī)劃往往難以實現(xiàn)。
【關鍵詞】：學位與研究生教育 教育規(guī)劃 研究生招生 招生規(guī)模
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G643
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 導言9-17
• 一 選題背景9
• 二 研究現(xiàn)狀9-13
• 三 研究問題、思路與方法13-17
• 第一章 我國研究生招生規(guī)模歷史沿革17-31
• 第一節(jié) 初創(chuàng)時期(1902-1948)17-20
• 第二節(jié) 轉型與成長時期(1949-1966)20-24
• 第三節(jié) 恢復與探索時期(1977-1998)24-28
• 第四節(jié) 闊步發(fā)展時期(1999-2005)28-31
• 第二章 我國研究生招生計劃文本分析31-46
• 第一節(jié) 我國研究生招生計劃文件類型31-33
• 第二節(jié) 政策文本分析理論基礎33-35
• 第三節(jié) 語句構成分析35-42
• 第四節(jié) 語句的有效性分析42-43
• 第五節(jié) 語句構成的系統(tǒng)分析43-46
• 第三章 研究生教育規(guī)劃與規(guī)模預測國際比較46-69
• 第一節(jié) 主要國家規(guī)模發(fā)展與規(guī)劃比較46-61
• 第二節(jié) 高等教育規(guī)劃與規(guī)模預測方法評析61-64
• 第三節(jié) 我國研究生教育規(guī)劃與招生規(guī)模預測64-69
• 第四章 招生規(guī)模:一個無法預測的未來69-77
• 第一節(jié) 合理的招生規(guī)模需應對復雜的影響因素69-72
• 第二節(jié) 合理規(guī)劃與預測是目前無法實現(xiàn)的任務72-77
• 附錄77-79
• 表1 1935年至1947年我國研究生在學人數(shù)表77
• 表2 新中國成立以來研究生招生規(guī)模統(tǒng)計表77-78
• 表3 近年研究生錄取率一覽表78-79
• 參考文獻79-83
• 后記83-85

【引證文獻】

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中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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  本文關鍵詞：研究生招生規(guī)模研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：381734