針對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生課程教學(xué)方法陳舊、課程內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)的問(wèn)題,提出案例教學(xué)與PBL教學(xué)法相結(jié)合的教學(xué)方法。以地下工程施工案例分析課程為例,從課程內(nèi)容整合、教學(xué)案例設(shè)計(jì)和PBL項(xiàng)目設(shè)計(jì)、計(jì)劃制定、活動(dòng)實(shí)施、成果交流與活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面詳細(xì)闡述了案例類(lèi)課程PBL教學(xué)法的實(shí)施過(guò)程。實(shí)踐表明,PBL教學(xué)法能很好適應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生案例類(lèi)課程教學(xué)的要求,可以顯著提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究能力、工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與團(tuán)隊(duì)合作精神。

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【文章目錄】：
一、PBL教學(xué)法在專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生案例類(lèi)課程教學(xué)中的適用性
二、專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生案例類(lèi)課程的PBL教學(xué)實(shí)踐
    (一)整合課程內(nèi)容，搭建課程知識(shí)結(jié)構(gòu)體系
    (二)教學(xué)案例的設(shè)計(jì)
    (三)PBL教學(xué)法的實(shí)施
        1. PBL教學(xué)法的項(xiàng)目設(shè)計(jì)
        2. PBL教學(xué)法的計(jì)劃制定
        3. PBL教學(xué)法的活動(dòng)實(shí)施
        4. PBL教學(xué)法的成果交流
        5. PBL教學(xué)法的活動(dòng)評(píng)價(jià)
三、實(shí)施PBL教學(xué)法的問(wèn)題與對(duì)策
    (一)課內(nèi)學(xué)時(shí)與課程內(nèi)容的矛盾
    (二)理論教學(xué)與工程應(yīng)用的矛盾
    (三)PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)法之間的矛盾
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3804934