Seminar教學模式在研究生“醫(yī)學實驗動物學”教學中的應用研究
發(fā)布時間:2023-04-16 20:54
<正>"醫(yī)學實驗動物學"是一門包含動物學、醫(yī)學及生物實驗學等綜合的學科,而在很多醫(yī)學項目課題的開題、實踐及結果檢測試驗過程中都需要實驗動物。實驗動物學課程旨在培養(yǎng)學生科研素養(yǎng)、實驗動手能力及加深理解實驗動物對科學研究的影響[1]。因此,動物實驗課教學質量的提高是研究生創(chuàng)新能力和應用能力及課程教學質量的關鍵和保障[2]。目前動物實驗課教學大多數是以灌輸方式,缺乏學習的互動性[3]。"醫(yī)學實驗動物學"在我校研究生教育已進行三年的教學實踐,該課程為專業(yè)
【文章頁數】:3 頁
【文章目錄】:
1 教學對象及方法
1.1 教學對象
1.2 教學方法
1.2.1 傳統教學方法
1.2.2 Seminar教學方法
1.2.3 考核標準及方法
1.3 統計學方法
2 結 果
2.1 學生對兩種教學方法的滿意度調查
2.2 兩種教學方法考核成績的比較
3 討 論
本文編號:3791853
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1 教學對象及方法
1.1 教學對象
1.2 教學方法
1.2.1 傳統教學方法
1.2.2 Seminar教學方法
1.2.3 考核標準及方法
1.3 統計學方法
2 結 果
2.1 學生對兩種教學方法的滿意度調查
2.2 兩種教學方法考核成績的比較
3 討 論
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