如何在博士研究生的培養(yǎng)過程中建立有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,是高等教育中的重要問題。通過對美國一所高校博士研究生的培養(yǎng)計劃進行分析,發(fā)現(xiàn)以學術能力培養(yǎng)為核心的職業(yè)規(guī)劃不僅僅實現(xiàn)了高素質的人才培養(yǎng)目標,還通過層層的甄別機制解決了學術人才培養(yǎng)過程中的自我淘汰問題,實現(xiàn)了人才資源的有效配置。在職業(yè)規(guī)劃體系中嵌入博士研究生的培養(yǎng)體系,并在職業(yè)規(guī)劃中植入研究生的自我淘汰機制,對于人才培養(yǎng)質量的提高將起到積極的作用。

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【文章目錄】：
1 職業(yè)規(guī)劃貫穿于學術能力培育體系
    1.1 遵從基本的學術規(guī)范
    1.2 是否具有做研究的興趣
    1.3 能否做好學術論文的評述
    1.4 學習計劃與目標的制定
    1.5 規(guī)劃自己的職業(yè)
    1.6 寫作學術論文
    1.7 鉆研期刊特點、與審稿專家對話
    1.8 抗壓與抗挫能力的培養(yǎng)
    1.9 大背景下審視自己的研究
2 職業(yè)規(guī)劃中的自我淘汰機制
3 結束語



本文編號：3790020