如何提高教學實效性,是當前研究生思政課改革和發(fā)展面臨的主要問題。革命歷史文獻是獨特的優(yōu)質教育教學資源,不論是基于研究生思政課改革、研究生人才培養(yǎng)的需要,還是革命歷史文獻利用的需要,革命歷史文獻融入研究生思政課既是新時代深刻變革的反映,又是對現(xiàn)實問題的積極回應。堅持有機融入的原則,不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng),改革教學模式,將革命歷史文獻所蘊含的理想信念、歷史思維及具體案例融入研究生思政課,有利于切實增強教學實效性。 

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【文章目錄】：
一、革命歷史文獻為什么要融入研究生思政課？
    （一）提高研究生思政課教學實效性的需要
    （二）提升研究生培養(yǎng)質量的需要
    （三）提高革命歷史文獻利用效率的需要
二、革命歷史文獻融入研究生思政課的是什么？
    （一）融入理想信念
    （二）融入歷史思維
    （三）融入具體案例
三、革命歷史文獻怎么融入研究生思政課？
    （一）確立融入原則
    （二）提升教師素養(yǎng)
    （三）改革教學模式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]改革開放40年高校研究生思想政治理論課建設的歷史成就與基本經(jīng)驗[J]. 靳諾.  思想理論教育導刊. 2018(10)



本文編號：3659502