目的 探討在醫(yī)教協(xié)同背景下,臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的科研能力培養(yǎng)現(xiàn)狀和對策。方法 以上海市3家住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地的225名臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生為對象進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果 89.3%（201/225）的研究生認(rèn)為臨床研究很重要；僅22.2%（50/225）的研究生認(rèn)為目前的培訓(xùn)方案對提升科研能力有效；主要影響因素為"臨床和科研時間沖突"[92.4%（208/225）]、"系統(tǒng)研究課程缺乏"[80.4%（181/225）]和"醫(yī)院臨床研究資源欠缺"[51.1%（115/225）]。提升建議依次為："安排脫產(chǎn)科研時間"[81.8%（184/225）]、"加強對導(dǎo)師臨床研究能力培訓(xùn)"[81.8%（184/225）]和"設(shè)置臨床研究實用培訓(xùn)課程"[73.8%（166/225）]。結(jié)論 醫(yī)教協(xié)同背景下臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的科研能力培養(yǎng)受到一定影響,醫(yī)學(xué)院校和培訓(xùn)基地需在培養(yǎng)要求和方案上達(dá)成共識,優(yōu)化培養(yǎng)模式,保障培養(yǎng)質(zhì)量。 

【文章來源】：中華醫(yī)學(xué)教育雜志. 2019,39(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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