地方應(yīng)用型本科高等院校在全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的案例庫建設(shè)在培養(yǎng)過程中作用巨大;以產(chǎn)教融合視域下的養(yǎng)殖領(lǐng)域碩士專業(yè)學位研究生案例庫建設(shè)的必要性作為切入點,探求產(chǎn)教融合模式下走出案例教學和案例庫建設(shè)困境的方法路徑,提出養(yǎng)殖領(lǐng)域碩士專業(yè)學位研究生案例庫建設(shè)的合理化建議。 

【文章來源】：黑河學院學報. 2019,10(07)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、產(chǎn)教融合案例教學的優(yōu)勢
    (一)教學材料客觀真實，人才培養(yǎng)目標明確突出
    (二)教學過程更具互動性、實踐性
    (三)教學結(jié)論更具開放性
二、案例庫建設(shè)的緊迫性
三、案例庫建設(shè)的不足與困境
    (一)專業(yè)案例開發(fā)力度不足
        1. 與現(xiàn)代規(guī)�；B(yǎng)殖企業(yè)溝通不足
        2. 案例開發(fā)建設(shè)的力度不夠
        3. 對案例教學重視程度不夠
    (二)教學資源缺少區(qū)域共享機制
四、產(chǎn)教融合模式案例資源庫建設(shè)
    (一)案例庫建設(shè)的核心問題
    (二)案例庫建設(shè)的基本措施保障
        1. 企業(yè)生產(chǎn)案例要充足
        2. 案例歸類設(shè)計準確
        3. 案例評析編寫精準
    (三)教學案例庫的建設(shè)途徑
        1. 與養(yǎng)殖企業(yè)合作開發(fā)教學案例資源
        2. 產(chǎn)教融合開發(fā)以學生為主導的教學案例
        3. 優(yōu)化案例庫結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
        4. 邀請校外導師和企業(yè)高層人才參與案例教學
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]基于校企合作模式的案例庫建設(shè)和案例教學研究[J]. 劉芳,鐘純.  高等工程教育研究. 2011(03)
[4]提高全日制農(nóng)業(yè)推廣碩士教育質(zhì)量的實踐與思考[J]. 朱啟臻,曾富生.  學位與研究生教育. 2010(08)
[5]我國農(nóng)科研究生培養(yǎng)模式對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的適應(yīng)性研究[J]. 劉零,陳然,孟成民.  成人教育. 2009(12)



本文編號：3530604