翻譯碩士（MTI）雙導(dǎo)師制是為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和翻譯產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,采用校內(nèi)導(dǎo)師與校外導(dǎo)師相結(jié)合,培養(yǎng)更多高層次應(yīng)用型翻譯人才的研究生教育模式。MTI雙導(dǎo)師制已實(shí)施多年,遇到一些問(wèn)題,解決問(wèn)題的途徑在于:建立健全雙導(dǎo)師管理體系,調(diào)整現(xiàn)行的雙導(dǎo)師指導(dǎo)模式,促進(jìn)高校間資源共享和建立可持續(xù)發(fā)展的校企合作機(jī)制。 

【文章來(lái)源】：牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào). 2019,28(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、MTI雙導(dǎo)師制的內(nèi)涵
二、MTI雙導(dǎo)師制的必要性
三、MTI雙導(dǎo)師制的實(shí)施現(xiàn)狀與困境
四、解決MTI雙導(dǎo)師制當(dāng)前問(wèn)題的對(duì)策
    (一) 建立健全雙導(dǎo)師管理體系。
    (二) 調(diào)整現(xiàn)行的雙導(dǎo)師指導(dǎo)模式。
    (三) 促進(jìn)高校間資源共享。
    (四) 建立可持續(xù)發(fā)展的校企合作機(jī)制。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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