研究生作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代受教育水平最高的群體,作為國(guó)家發(fā)展和民族振興的中堅(jiān)力量,其德育狀況卻令人擔(dān)憂。德育核心內(nèi)容不僅對(duì)研究生價(jià)值觀、人生觀和世界觀的形成起著至關(guān)重要的作用,而且在研究生的全面培養(yǎng)中占有極為重要的地位。因此,該文從培育創(chuàng)新人才的角度出發(fā),通過(guò)分析當(dāng)前研究生的德育的問(wèn)題,指出導(dǎo)師應(yīng)在研究生德育中發(fā)揮更大的作用,并為此提出相應(yīng)的對(duì)策性建議。 

【文章來(lái)源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2019,3(25)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究生德育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
2 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)角度研究生德育存在的問(wèn)題
    2.1 研究生德育的內(nèi)容簡(jiǎn)單
    2.2 研究生德育的教育方法滯后
    2.3 研究生德育的教育途徑單一
    2.4 現(xiàn)行的對(duì)研究生的評(píng)價(jià)體制不利于德育
3 導(dǎo)師應(yīng)在研究生德育中發(fā)揮更大作用
    3.1 同大多數(shù)國(guó)家一樣,我國(guó)的研究生培養(yǎng)實(shí)施的是導(dǎo)師制
    3.2 導(dǎo)師主導(dǎo)研究生德育的必要性分析
    3.3 導(dǎo)師主導(dǎo)研究生德育的優(yōu)勢(shì)條件
4 導(dǎo)師主導(dǎo)研究生德育的建議
    4.1 樹立以導(dǎo)師為主的研究生德育觀念
    4.2 完善以導(dǎo)師為主的研究生德育模式的教學(xué)管理制度
    4.3 構(gòu)建以導(dǎo)師為主的研究生德育模式的平臺(tái)



本文編號(hào)：3427302