全日制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位教育是我國(guó)研究生教育體系中新的類(lèi)型,目前我國(guó)還沒(méi)有針對(duì)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士建立起比較清晰和完善的學(xué)位授予質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系。根據(jù)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的規(guī)律和本質(zhì),樹(shù)立以學(xué)生全面發(fā)展為根本的質(zhì)量觀,鼓勵(lì)采取多樣化的學(xué)位論文形式,建立科學(xué)合理的論文評(píng)價(jià)體系是工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位授予質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究中的重中之重。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、完善學(xué)位授予質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系的背景和意義
二、我國(guó)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位授予質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)狀況
三、完善學(xué)位授予質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)位論文評(píng)價(jià)體系的實(shí)現(xiàn)路徑
四、兼述江蘇大學(xué)工程專(zhuān)業(yè)碩士的學(xué)位授予質(zhì)量狀況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全日制工程碩士的培養(yǎng)特色及培養(yǎng)模式探索[J]. 宋永濤.  教育現(xiàn)代化. 2017(39)
[2]全日制工程碩士培養(yǎng)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探討[J]. 張華杰.  價(jià)值工程. 2014(09)
[3]論全日制工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量的保障策略[J]. 張林林,羅堯成,孫躍東.  研究生教育研究. 2011(03)
[4]工程碩士培養(yǎng)中存在的問(wèn)題與對(duì)策初探[J]. 于采宏,馬士軍,王福春.  遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2002(02)

碩士論文
[1]我國(guó)工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施狀況研究[D]. 董改變.華東理工大學(xué) 2011



本文編號(hào)：3401509