研究生培養(yǎng)過程中,導(dǎo)師團隊的建設(shè)是研究生培養(yǎng)質(zhì)量和科研能力提升的重要因素,需要引起足夠的重視。論文從農(nóng)業(yè)工程專業(yè)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā),分析了單導(dǎo)制與雙導(dǎo)制的弊端,導(dǎo)師團隊具有優(yōu)勢互補,可以擴寬研究生的視野,增長研究生的基礎(chǔ)理論,提高研究生的團隊意識,是我國目前研究生培養(yǎng)的發(fā)展趨勢,并結(jié)合本單位研究生導(dǎo)師團隊建設(shè)的經(jīng)驗體會,對研究生導(dǎo)師團隊建設(shè)進行了研究,對提升導(dǎo)師團隊的長效機制進行了初步的探索,以期能對導(dǎo)師團隊的規(guī)范化和可操作化提供參考。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2020,(29)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 國內(nèi)外研究生導(dǎo)師制的組建模式
2 農(nóng)業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在的問題
    2.1 農(nóng)業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.2 存在的問題
3 導(dǎo)師團隊建設(shè)具體實施方案
    3.1 導(dǎo)師團隊組成及分工
    3.2 導(dǎo)師團隊的考核及獎勵機制
    3.3 導(dǎo)師團隊的成果
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3393977